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Nivel de competitividad en competencias digitales para los docentes de la unidad educativa “El esfuerzo”
Resumen
La investigación tuvo como objetivo principal medir el nivel de competitividad en competencias digitales para los docentes, y su continua actualización hacia un programa de formación en competencias digitales para profesores de la Unidad Educativa “El Esfuerzo”. La metodología que se utilizo fue de diseño no experimental, recolectando información de los 64 docentes que forman parte de la institución, se hizo un estudio cuantitativo de corte transversal a través del análisis de clúster en SPSS. Entre los principales hallazgos los resultados sugieren que podría ser necesario implementar intervenciones educativas destinadas a mejorar las competencias digitales en la población. Estas intervenciones podrían incluir programas de formación, acceso a recursos educativos digitales y estrategias pedagógicas que fomenten el desarrollo de habilidades digitales. Dado que hay distintos niveles de competencias digitales, sería beneficioso diseñar estrategias educativas diferenciadas. En conclusión, es crucial implementar intervenciones educativas focalizadas para abordar las brechas existentes y proporcionar recursos que apoyen el desarrollo de habilidades digitales.
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