H5P como recurso innovador: impulsando competencias digitales en los docentes

Leonardo Hernán Chávez Córdova, Ximena Jeanneth Estrella Silva, Hendy Maier Pérez Barrera, Dario Alfonso Tapia Coloma

Resumen


El estudio se centró en potenciar las competencias digitales de 104 docentes de la Unidad Educativa Vicente Fierro mediante el uso de H5P en la plataforma Moodle. El problema abordado era la falta de familiaridad con esta herramienta, afectando la integración tecnológica en la enseñanza. El objetivo fue desarrollar actividades en H5P para mejorar estas competencias. Se empleó un enfoque cuantitativo descriptivo, encuestando a los docentes sobre su conocimiento y disposición hacia H5P. Los resultados revelaron una brecha en el conocimiento, pero un gran interés por aprender por parte de los docentes, por lo cual se plantean actividades con instrucciones específicas para impulsar las competencias digitales de los docentes. Las conclusiones destacaron la necesidad de capacitación para maximizar el potencial educativo de H5P, enfocándose en la integración efectiva en la práctica docente para mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes.


Palabras clave


H5P; interactividad; competencias digitales; plataformas virtuales.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i3.6899

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