Estrés Psicológico en los Adolescentes Universitarios

Resumen

Objetivo. Analizar los diseños epidemiológicos más utilizados en el estudio de la relación entre estrés psicológico en los adolescentes universitarios

Metodología. Búsqueda bibliográfica con criterios de inclusión y exclusión específicos, Creative Commons, Portal de revistas, Redalyc y revistas electrónicas de diversas disciplinas siguiendo las recomendaciones del estándar PRISMA. Se extrajeron 8170 artículos de los cuales fueron seleccionados 16 para la revisión.

Resultados. Más del 90% de los estudios confirmaron la relación entre estrés psicológico en los adolescentes universitarios, determinando que los niveles de estrés mantenidos aumentan el riesgo de aparición de sintomatología en los adolescentes. Del total de estudios, más del 70% fueron de diseño transversal y 25% fuero de tipo descriptivo y el 5% no experimental. La población más vulnerable fue la femenina, especialmente en las profesoras y estudiantes con porcentaje de 33%, mientras el 15% era equitativo.

Discusión. En la mayoría de los estudios establecen una asociación unidireccional entre el estrés psicológico en los adolescentes universitarios, en el carácter experimenta se observo diferentes niveles de estrés, en donde se detectó depresión y ansiedad, al analizar las estrategias de afrontamiento y estrés académico, los resultados destacaron el dominio de las estrategias emocionales orientadas a la emoción en el grupo de estudiantes.

Conclusión: Los estudios sobre estrés psicológico en los adolescentes universitarios tienen diseños y resultados heterogéneos. Los hallazgos resaltaron múltiples estresores psicosociales y partes del cuerpo afectado, siendo escasos los consensos en diagnósticos e instrumentos de medida. Aunque aparece una asociación entre estrés psicológico en los adolescentes universitarios, no se vislumbran relaciones causales claras. Dado el elevado coste de estos problemas, se considera necesario realizar más estudios con diseños y metodologías rigurosas.