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Desarrollo de habilidades laborales en estudiantes con discapacidad del tercero de bachillerato de la UEE “Nixon Raúl Aray Ortiz” Atacames - Esmeraldas – 2024
Resumen
En países subdesarrollados como Ecuador, en el que es complicado el acceso a sanidad pública gratuita y de calidad, sucede lo mismo en la educación, y en el que el desempleo se ubica en los peores niveles de la región, vivir con una discapacidad puede generar un grado de discriminación, basado en falsos mitos y estereotipos que impiden la inserción sociolaboral de quienes tienen una discapacidad.
En la presente investigación, se aborda la falta de oportunidades laborales que tienen los estudiantes con discapacidad que se gradúan en la especialidad de servicios hoteleros en la Unidad Educativa Especial “Nixon Raúl Aray Ortiz”, por lo que se busca desarrollar habilidades para la elaboración de artesanía, en estudiantes con discapacidad del tercer año de bachillerato de esta institución del cantón Atacames, mediante talleres que podrían mejorar su inserción laboral.
Para alcanzar este propósito se emplearon métodos teóricos y empíricos, que permitan la recopilación de información y análisis de los datos investigados. Para reunir la información necesaria, se han aplicado encuestas a los estudiantes, para el diagnóstico y posterior a los talleres como actores principales, y se ha entrevistado a los representantes legales de los estudiantes, profesores, directivos y dueños de negocios, con la finalidad de recabar toda la información necesaria para el análisis.
Los resultados de la investigación han evidenciado que existe una desconexión entre la percepción de los docentes y la visión de los estudiantes, y una evidente discriminación. En esta indagación se establece como propuesta, el diseño de un programa de formación en elaboración de artesanías, en el cantón Atacames, que les dote de habilidades para insertarse laboralmente.
Palabras clave
Referencias
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i2.6700
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