Diagnóstico de la actualización del diseño curricular del módulo de Mantenimiento de Máquinas Eléctricas

Tito Fernando Saverio Zambrano, Segress García Hevia, Alejandro Reigosa Lara

Resumen


La investigación se realizó con el objetivo de diagnosticar el diseño curricular del módulo de Mantenimiento de Máquinas Eléctricas en Educación Técnica Profesional, para lo cual se identificaron desafíos y mejoras para una formación competente en el área eléctrica. Se combinó un enfoque mixto, con la utilización de métodos cualitativos y cuantitativos, aplicando encuestas a estudiantes con prácticas preprofesionales, docentes del área y profesionales del sector eléctrico. Los resultaron destacaron desafíos en la actualización de contenidos curriculares. Se identificaron áreas de mejora, incluyendo tecnologías emergentes y competencias, así como brecha existente entre conocimientos enseñados y necesidades del sector.  El estudio destaca la necesidad de rediseñar el currículo para una formación técnica actualizada y pertinente. Se sugiere actualizar contenidos, incorporar prácticas en talleres y fomentar habilidades técnicas. El pensamiento crítico y resolución de problemas también son esenciales para preparar a los estudiantes ante desafíos del sector eléctrico, por todo ello se define una propuesta de implementación la cual es validada y analizada mediante la técnica de IADOV, con un 1.0 índice de satisfacción general, lo que significa una clara necesidad de implementar la misma.


Palabras clave


Diseño curricular; Formación técnica; Actualización; Competencias; Sector eléctrico.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i2.6685

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