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Estrategias de afrontamiento y bienestar psicol�gico en estudiantes de secundaria de instituciones educativas emblem�ticas de Piura

 

Coping strategies and psychological well-being in high school students from emblematic educational institutions of Piura

 

Estrat�gias de enfrentamento e bem-estar psicol�gico em estudantes do ensino m�dio de institui��es educativas emblem�ticas de Piura

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: cchavesta@gmail.com

 

Ciencias de la Educaci�n

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 30 de diciembre de 2023 *Aceptado: 12 de enero de 2023 * Publicado: �13 de febrero de 2024

 

        I.            Estudiante de posgrado de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Per�.

      II.            Estudiante de posgrado de la Universidad Peruana Cayetano Heredia, Per�.

 

Resumen

En la presente investigaci�n se busc� determinar la relaci�n entre las estrategias de afrontamiento y el bienestar psicol�gico de estudiantes de secundaria en Piura. El estudio fue correlacional, no experimental y transversal. Se recogieron datos de 235 estudiantes de dos instituciones los cuales fueron seleccionados por muestreo probabil�stico aleatorio simple, se aplicaron dos cuestionarios, la escala de afrontamiento para adolescentes � ACS y la escala de bienestar psicol�gico � BIEPS. Recolectado los datos se realiz� el procedimiento y tratamiento de los mismo y se conoci� que, el bienestar psicol�gico se relaciona de manera directa con la estrategia esforzarse y tener �xito (p<0.01; rho: .183**), buscar apoyo social (p<0.05; rho: .152*) y buscar ayuda espiritual (p<0.05; rho: .146*), adem�s, se evidenci� relaci�n inversa con la estrategia auto inculparse (p<0.05; rho: -.144*). Por otro lado, un grupo relevante de estrategias de afrontamiento no se relacion� con el bienestar psicol�gico (p>0.05). Se concluye que, a pesar de las pocas estrategias relacionadas, existe evidencia estad�stica para afirmar la relaci�n de ambas variables, demostrando que la forma de intervenir sobre los eventos estresantes se relaciona con el bienestar psicol�gico.

Palabras clave: Estrategias; Bienestar; Estudiantes.

 

Abstract

In the present investigation, we sought to determine the relationship between coping strategies and the psychological well-being of high school students in Piura. The study was correlational, non-experimental and cross-sectional. Data were collected from 235 students from two institutions who were selected by simple random probabilistic sampling, two questionnaires were applied, the coping scale for adolescents � ACS and the psychological well-being scale � BIEPS. Once the data was collected, the procedure and treatment were carried out and it was known that psychological well-being is directly related to the strategy of trying hard and being successful (p<0.01; rho: .183**), seeking social support (p <0.05; rho: .152*) and seeking spiritual help (p<0.05; rho: .146*), in addition, an inverse relationship was evident with the self-blame strategy (p<0.05; rho: -.144*). On the other hand, a relevant group of coping strategies was not related to psychological well-being (p>0.05). It is concluded that, despite the few related strategies, there is statistical evidence to affirm the relationship of both variables, demonstrating that the way of intervening on stressful events is related to psychological well-being.

Keywords: Strategies; Welfare; Students.

 

Resumo

Na presente investiga��o procuramos determinar a rela��o entre as estrat�gias de enfrentamento e o bem-estar psicol�gico de estudantes do ensino m�dio em Piura. O estudo foi correlacional, n�o experimental e transversal. Foram coletados dados de 235 estudantes de duas institui��es que foram selecionados por amostragem probabil�stica aleat�ria simples, foram aplicados dois question�rios, a escala de enfrentamento para adolescentes � ACS e a escala de bem-estar psicol�gico � BIEPS. Uma vez coletados os dados, foi realizado o procedimento e tratamento e soube-se que o bem-estar psicol�gico est� diretamente relacionado � estrat�gia de se esfor�ar e ter sucesso (p<0,01; rho: 0,183**), buscando apoio social (p<0,05; rho: 0,152*) e busca de ajuda espiritual (p<0,05; rho: 0,146*), al�m disso, ficou evidente uma rela��o inversa com a estrat�gia de autoculpabiliza��o (p<0,05; rho: -. 144*). Por outro lado, um grupo relevante de estrat�gias de coping n�o esteve relacionado com o bem-estar psicol�gico (p>0,05). Conclui-se que, apesar das poucas estrat�gias relacionadas, h� evid�ncias estat�sticas que afirmam a rela��o de ambas as vari�veis, demonstrando que a forma de intervir em eventos estressantes est� relacionada ao bem-estar psicol�gico.

Palavras-chave: Estrat�gias; Bem-estar; Alunos.

 

Introducci�n

La salud mental de las personas est� influenciada por la forma de responder a eventos estresantes, es com�n que, cuando un ser humano se enfrente a situaciones complicadas estas terminen por afectar su bienestar mental siempre y cuando su forma de responder sea des adaptativa; sin embargo, el uso de estrategias de afrontamiento adaptativas posibilita un mejor nivel de bienestar psicol�gico y, por ende, mejor funcionalidad de la persona en su entorno. Galeno (2017) refiere que, las situaciones de compleja soluci�n promueven el uso de estrategias de afrontamiento, y estas a su vez influyen en el bienestar psicol�gico que perciba una persona, de modo tal que, aquellos que tengan respuestas adaptativas al entorno lograr�n un mejor nivel de bienestar.

Por otro lado, Riera et al. (2022) afirman que el afrontamiento que busca resolver directamente el problema retribuye a mejores niveles de bienestar psicol�gico, mientras que el evitar una situaci�n o negar la problem�tica y actuar en sobrecompensaci�n del evento fomentar� afecciones a nivel ps�quico. As� pues, las personas que se involucren con el problema para resolverlo lograr�n mejores resultados en su salud mental, mientras que aquellos que utilicen como mecanismos la negaci�n y evasi�n perjudicar�n su bienestar psicol�gico (Harvey et al., 2021).

Ahora bien, la persona adulta se asume que por experiencia ha aprendido a manejar mejor las situaciones, no sucede en todos los casos, sin embargo es lo que se espera; no obstante, un adolescente experimenta reci�n m�s cercan�a en las relaciones interpersonales, mayores responsabilidades, incrementa sus factores de riesgo respecto a su conducta, tiende a alejarse de la familia, manifiesta mayor �ndice de impulsividad e inestabilidad emocional, aparece una preocupaci�n por la aceptaci�n, aprobaci�n y pertenencia al grupo; por lo tanto, el hecho de no contar con estrategias de afrontamiento adaptativas fomentar� una disminuci�n importante de su bienestar psicol�gico; llev�ndolo a autolesiones, pensamientos de fracaso y poca proyecci�n hacia el futuro (Uribe et al., 2018).

Es fundamental resaltar que un adolescente necesita orientaci�n y gu�a para enfrentarse a diversas situaciones, de tal modo que estas no afecten su bienestar mental, sean m�s tolerables para �l y, adem�s, sepa sacar provecho y aprender a fin de reforzar sus estrategias de afrontamiento. El bienestar psicol�gico es una variable fundamental en el comportamiento del adolescente, pues le permite manejar mejor sus estados an�micos, mostrarse m�s estable, tener mayor tolerancia a la frustraci�n, mejores relaciones interpersonales, cumplir con sus objetivos y plantearse proyectos de vida (Carbajal et al., 2022).

De acuerdo con Garc�a y Ramos (2022) el bienestar psicol�gico es una variable que se encuentra te�ricamente vinculada a las formas de respuestas ante los problemas, los adolescentes que suelen ser evocativos tienen afecciones en su nivel de bienestar psicol�gico sobre todo cuando se encuentran frente a la situaci�n que evitan. En un estudio dado por Bahamon et al. (2019) se report� que el bienestar alto se relacionaba al uso de estrategias hedonistas, de b�squeda de placer, relaciones y de aceptaci�n y cambio, siendo el porcentaje de 27.1% y 23.5% respectivamente.

Sumado a ello, Tacca y Tacca (2019) reportaron correlaciones directas entre el bienestar psicol�gico y subjetivo con el estilo de afrontamiento centrado en la emoci�n (rs: .50) y el problema (rs: .56); un similar hallazgo se demostr� en Per�; De la Cruz y Betcabe (2023) denotaron en estudiantes de Lima que, las formas de afrontamiento orientadas al apoyo interrelacional se asocian significativamente al bienestar psicol�gico (p<0.05).

 

Estas relaciones reportadas no solo son dadas en los �ltimos a�os, en un estudio realizado en Espa�a en el 2015, se report� que las estrategias de afrontamiento activo o productivo se relacionaban a mejores niveles de bienestar psicol�gico (p<0.01) sobre todo la estrategia fijarse en lo positivo que alcanz� un coeficiente de .32, siendo mayor al tama�o del efecto de las otras correlaciones (Vi�as et al., 2015).

Con toda la problem�tica y las diferentes correlaciones encontradas en las investigaciones, en las cuales se ubican diversas estrategias de afrontamiento relacionadas al bienestar psicol�gico, se realiz� este estudio con el objetivo de conocer la relaci�n entre las estrategias de afrontamiento y bienestar psicol�gico en adolescentes de instituciones educativas emblem�ticas de Piura.

 

Materiales y m�todos

El nivel de investigaci�n realizada fue correlacional, de dise�o no experimental y corte transversal, puesto que se busc� conocer la relaci�n entre las estrategias de afrontamiento y el bienestar psicol�gico; as� como, medir dichas variables en su contexto, sin manipular la variable de estudio, recogiendo datos en un �nico y solo momento (Garc�a & S�nchez, 2020).

En el presente estudio se trabaj� con 235 estudiantes de 5to de secundaria de dos instituciones educativas emblem�ticas de Piura que ten�an entre quince a diecisiete a�os de edad; aquellos estudiantes fueron voluntarios en su participaci�n y ten�an m�s de un a�o escolar en dichas instituciones. Se utiliz� el Cuestionario de afrontamiento para adolescentes � ACS y la escala de Bienestar psicol�gico � BIEPS, ambas escalas contaban con evidencia de validez y confiabilidad.

Se procedi� a analizar los datos, se us� la prueba de normalidad de Kolmogorov Smirnov para determinar la distribuci�n de datos y se correlacionaron las variables con el coeficiente de correlaci�n de Spearman.

 

Resultados

 

Tabla 1: Relaci�n entre las estrategias de afrontamiento y bienestar psicol�gico en estudiantes de secundaria

Nota: rho: coeficiente de correlaci�n de Spearman, p<0.01**, p<0.05*

 

En la tabla 1 se observa que en las estrategias de afrontamiento orientadas a resolver el problema solo la estrategia esforzarse y tener �xito se relaciona directamente al bienestar psicol�gico (p<0.01; rho: .183**), asimismo, para el grupo de estrategia referencia a otros, se encontr� relaci�n directa entre la estrategia buscar apoyo social (p<0.05; rho: .152*)� y buscar ayuda espiritual (p<0.05; rho: .146*), por �ltimo, en el grupo de estrategias no productivas se evidenci� relaci�n inversa entre la estrategia auto inculparse y el bienestar psicol�gico (p<0.05; rho: -.144*). A pesar de que son pocas las estrategias asociadas al bienestar psicol�gico, existe evidencia para determinar su correlaci�n. Las correlaciones directas indican que el uso de las estrategias de afrontamiento incrementa el nivel de bienestar psicol�gico, mientras que, la correlaci�n inversa describe que, mientras m�s se use la estrategia asociada, menor ser� el nivel de bienestar psicol�gico.

 

 

 

Discusi�n

En la investigaci�n presente se busc� determinar la relaci�n entre las estrategias de afrontamiento y el bienestar psicol�gico, as� como conocer la presencia de las variables. La muestra estuvo conformada por 235 estudiantes de 5to de secundaria de instituciones emblem�ticas de Piura y mediante el an�lisis inferencial se determin� que, existe correlaci�n muy significativa, positiva y d�bil entre las estrategias esforzarse y tener �xito (p<0.01; rho:.183**), buscar apoyo social (p<0.05; rho:.152*) y buscar ayuda espiritual (p<0.05; rho:.146*) con el bienestar psicol�gico. Tambi�n se encontr� relaci�n d�bil, pero inversa entre la estrategia auto inculparse con el bienestar psicol�gico (p<0.05; rho: -.144*).

Concerniente a lo antes mencionado, los estudios previos han demostrado tambi�n que existe correlaci�n entre las variables, sobre todo entre el bienestar psicol�gico y las estrategias de afrontamiento asociadas a la b�squeda de relaciones interpersonales (De la Cruz y Betcabe, 2023), estrategias hedonistas (Bahamon et al., 2019) y centradas en la emoci�n (Tacca y Tacca, 2019). Las estrategias basadas en la b�squeda de las relaciones interpersonales se relacionan a las estrategias buscar apoyo social y buscar ayuda espiritual, mientras que, las estrategias centradas en la emoci�n se asocian a lo encontrado como estrategia de auto inculparse. En tal sentido, existen similitudes de lo hallado con las investigaciones previas.

Cabe resaltar que, las relaciones positivas entre las estrategias y el bienestar psicol�gico, explica que, entre m�s el adolescente se esfuerce por tener �xito, busque ayuda social y espiritual fomentar� mejores niveles de bienestar psicol�gico; sin embargo, la relaci�n negativa demuestra que, la culpa sostenida sobre s� mismo fomenta menores niveles de bienestar psicol�gico. No obstante, a pesar de su relaci�n directa o inversa, tambi�n se ha evidenciado un tama�o del efecto d�bil entre los constructos, indicando que existe una fuerza leve en la asociaci�n la cual oscila entre .14 a .18.

Te�ricamente se describe y explica esta relaci�n, pues de acuerdo con Garc�a y Ramos (2022) los adolescentes mejoran su bienestar mental cuando buscan resolver sus problem�ticas o se enfrentan activamente a las situaciones adversas que se le presentan, pues generan valor, estima personal y confianza en s� mismo. Tambi�n, se sabe que, si las respuestas ante el problema o la estrategia utilizada se asocia a la evitaci�n, saboteamiento o subjetividad il�gica desarrollar� afecciones en el bienestar psicol�gico.

En tal sentido, tanto el an�lisis correlacional como descriptivo reflejan la necesidad de ejecutar acciones de mejora para los estudiantes de Piura que participaron de esta investigaci�n, fomentando factores protectores para el bienestar psicol�gico y disminuyendo factores de riesgo asociados a las inadecuadas estrategias de afrontamiento utilizadas por los adolescentes.

 

Conclusi�n

El bienestar psicol�gico se relaciona de forma directa con las estrategias de afrontamiento esforzarse y tener �xito (p<0.01; rho: .183**), buscar apoyo social (p<0.05; rho: .152*) y buscar ayuda espiritual (p<0.05; rho: .146*) y de forma negativa con la estrategia auto inculparse (p<0.05; rho: -.144*), dando a entender la interdependencia entre las variables, impacto invariado entre las mismas y las direcciones correlacionales diferentes de acuerdo a la l�gica expresada en el resultado hallado. Por otro lado, un grupo relevante de estrategias de afrontamiento no se relacionan con el bienestar psicol�gico (p>0.05).

 

Referencias

      1.            Bahamon, M., Alarc�n, Y., Cudris, L., Trejos, A., & Campo, L. (2019). Bienestar psicol�gico en adolescentes colombianos. Psychological Welfare, 38(5), 519-523.� https://revistaavft.com/images/revistas/2019/avft_5_2019/2_bienestar_psicologico.pdf

      2.            Carbajal, J., Vivar, J., Fern�ndez, Y., Matta, C., Mera, G., V�squez, O., & Quiza, C. (2022). Bienestar psicol�gico y uso de redes sociales en estudiantes del Instituto ICT, Huancayo. Scielo:Horizontes Revista de Investigaci�n en Ciencias de la Educaci�n, 6(22), 147-162. http://www.scielo.org.bo/pdf/hrce/v6n22/a13-147-162.pdfG

      3.            De la Cruz, E., & Betcabe, A. (2023). Estrategias de afrontamiento, bienestar subjetivo y psicol�gico durante la pandemia por Covid-19 en escolares lime�os. Revista de Propuestas educativas, 5(9), 49-58.

      4.            Galeno, R. (2017). Bienestar psicol�gico y estrategias de afrontamiento en funcionarios de una Instituci�n Educativa. Scielo: Revista Academo, 4(2), 31-38. http://scielo.iics.una.py/pdf/academo/v4n2/2414-8938-academo-4-02-00031.pdf

      5.            Garc�a, E., & Ramos, C. (2022). Bienestar psicol�gico y estrategias de afrontamiento en estudiantes de educaci�n superior en tiempos de pandemia. Revista Dilemas Contempor�neos: Educaci�n, Pol�tica y Valores, 2(94), 1-19.

      6.            Garc�a, J., & S�nchez, P. (2020). Dise�o te�rico de la investigaci�n: instrucciones metodol�gicas para el desarrollo de propuestas y proyectos de investigaci�n cient�fica. Rev. Informaci�n tecnol�gica, 36(6), 159-170. https://scielo.conicyt.cl/pdf/infotec/v31n6/0718-0764-infotec-31-06-159.pdf

      7.            Harvey, J., Obando, L., Hern�ndez, K., & De la Cruz, E. (2021). Bienestar psicol�gico y estrategias de afrontamiento frente a la COVID-19 en universitarios. Scielo: Universidad y Salud, 23(3), 207-216.� http://www.scielo.org.co/pdf/reus/v23n3/2389-7066-reus-23-03-207.pdf

      8.            Riera, R., Cruz, C., Carreira, R., Cabrera, A., Marqu�z, C., & Leite, R. (2022). Strategies for promoting mental health among residents: scoping review protocol. SciELO Preprints, 1-10.

      9.            Tacca, D., & Tacca, A. (2019). Estilos de afrontamiento y bienestar psicol�gico en estudiantes de postgrado. Revista de Investigaci�n Psicol�gica, 21(1), 21-37. http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n21/n21_a04.pdf

  10.            Uribe, A., Ramos, I., Villamil, I., & Palacio, J. (2018). La importancia de las estrategias de afrontamiento en el bienestar psicol�gico en una muestra escolarizada de adolescentes. Scielo: Psicogente, 21(40), 24-36. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0124-01372018000200440

  11.            Vi�as, F., Gonz�lez, M., Garc�a, Y., Malo, S., & Casas, F. (2015). Los estilos y estrategias de afrontamiento y su relaci�n con el bienestar personal en una muestra de adolescentes. Anales de psicolog�a, 31(1), 226-233. Obtenido de https://scielo.isciii.es/pdf/ap/v31n1/psico_adolescencia2.pdf

 

 

 

 

 

 

� 2024 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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