Desafíos en la elaboración del trabajo de titulación en estudiantes de pregrado: un análisis de barreras y limitaciones en competencias investigativas

Janeth Pilar Diaz Vera, Karin Priscilla Morales Loor, Geovanny Francisco Ruiz Muñoz, Dennisse Eugenia Torres Martínez, Gisella Alejandra Alcívar Pérez, Delia Silvia Peña Hojas

Resumen


El artículo presenta los resultados de una investigación cuya finalidad es identificar las barreras y limitaciones que tienen los estudiantes de las competencias investigativas en el momento de la realización del trabajo de titulación de pregrado. el estudio se contextualiza en la carrera de tecnología de la información de la Universidad de Guayaquil, y en él participaron 67 estudiantes matriculados en la titulación I del período académico 2023-2024, que contestaron un cuestionario de preguntas cerradas. El enfoque adoptado para las dimensiones del cuestionario fue para identificar las barreras (docentes no están capacitados en metodología de la investigación para asesorar correctamente trabajos de titulación, promover talleres de investigación extracurriculares, relación estudiante – asesor facilitaría la realización del trabajo de titulación) y limitaciones (deficiente manejo de metodología de la investigación científica, factor económico, factor tiempo, dificultad en elegir un tema de investigación). Los resultados, muestran siendo la principal barrera es la falta de talleres extracurriculares que promuevan la investigación; asimismo, se identifica como limitación significativa la dificultad de los estudiantes en el manejo de la metodología de investigación científica, dificultad en elegir un tema de investigación y el tiempo para el desarrollo de su trabajo de titulación, destacando la urgencia de abordar estas deficiencias para fortalecer la formación investigativa en el ámbito universitario.


Palabras clave


Desafíos; limitaciones; barreras; trabajo de titulación; competencias investigativas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i2.6545

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