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El rol de la enfermera en la sociedad, desde la mirada de los estudiantes de enfermer�a

 

The role of the nurse in society, from the perspective of nursing students

 

O papel do enfermeiro na sociedade, na perspectiva dos estudantes de enfermagem

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: Maria.ochoaa@ug.edu.ec

 

Ciencias de la Salud

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 30 de diciembre de 2023 *Aceptado: 12 de enero de 2024 * Publicado: �02 de febrero de 2024

 

        I.            Docente Carrera de Enfermer�a, Universidad de Guayaquil, Ecuador.

      II.            Docente Carrera de Enfermer�a, Universidad de Guayaquil, Ecuador.

   III.            Docente Carrera de Enfermer�a, Universidad de Guayaquil, Ecuador.

   IV.            Docente Titular, Universidad T�cnica de Babahoyo, Universidad de Guayaquil, Ecuador.

Resumen

Objetivo: Describir la percepci�n de los estudiantes de enfermer�a sobre el rol que ocupa la enfermera en la comunidad, as� como examinar las principales motivaciones que los llevaron a elegir esta carrera.

M�todos: Se utiliz� un dise�o descriptivo transversal, con una muestra no aleatoria por conveniencia en estudiantes de la carrera de licenciatura en enfermer�a que se encontraban cursando el segundo semestre. Se utiliz� como instrumento un cuestionario de Likert validado, espec�ficamente dise�ada con declaraciones de las funciones o roles de enfermer�a para identificar la percepci�n que ten�an los estudiantes sobre estos.

Resultados:� Los estudiantes encuestados revelaron tener un alto grado de vocaci�n y satisfacci�n con la elecci�n profesional. Describen a la enfermera como una profesional aut�noma y ���������� que son imprescindibles en la atenci�n primaria en salud, y que su accionar est� basado en principios cient�ficos que sustentan su quehacer. La enfermer�a es percibida adem�s como una profesi�n que tiene injerencia en el cuidado a nivel de escuelas y colegios, con competencia investigativa, y con potencial para poder acceder a estudios de posgrado.

Conclusi�n: La percepci�n de los estudiantes de forma general fue positiva y de acuerdo a las tendencias mundiales que posee la profesi�n.

Palabras clave: Enfermer�a; Estudiantes de Enfermer�a; Percepci�n Social.

 

Abstract

Objective: To describe the perception of nursing students about the role that nurses occupy in the community, as well as to examine the main motivations that led them to choose this career.

Methods: A cross-sectional descriptive design was used, with a non-random convenience sample of undergraduate nursing students who were in their second semester. A validated Likert questionnaire was used as an instrument, specifically designed with statements of nursing functions or roles to identify the perception that students had about them.

Results: The students surveyed revealed that they had a high degree of vocation and satisfaction with their professional choice. They describe the nurse as an autonomous professional and that they are essential in primary health care, and that their actions are based on scientific principles that support their work. Nursing is also perceived as a profession that influences care at the level of schools and colleges, with research competence, and with the potential to access postgraduate studies.

Conclusion: The perception of the students in general was positive and in accordance with the global trends that the profession has.

Keywords: Nursing; Nursing Students; Social perception.

 

Resumo

Objetivo: Descrever a percep��o dos estudantes de enfermagem sobre o papel que o enfermeiro ocupa na comunidade, bem como examinar as principais motiva��es que os levaram a escolher esta carreira.

M�todos: Utilizou-se delineamento descritivo transversal, com amostra n�o aleat�ria de conveni�ncia de estudantes de gradua��o em enfermagem que cursavam o segundo semestre. Utilizou-se como instrumento um question�rio Likert validado, elaborado especificamente com afirma��es de fun��es ou pap�is da enfermagem para identificar a percep��o que os estudantes tinham sobre elas.

Resultados: Os estudantes pesquisados ​​revelaram que possu�am alto grau de voca��o e satisfa��o com sua escolha profissional. Descrevem o enfermeiro como um profissional aut�nomo e essencial na aten��o prim�ria � sa�de, e que suas a��es s�o baseadas em princ�pios cient�ficos que sustentam seu trabalho. A enfermagem tamb�m � percebida como uma profiss�o que influencia os cuidados ao n�vel das escolas e faculdades, com compet�ncia em investiga��o e com potencial para acesso a estudos de p�s-gradua��o.

Conclus�o: A percep��o dos alunos em geral foi positiva e de acordo com as tend�ncias globais que a profiss�o apresenta.

Palavras-chave: Enfermagem; Estudantes de Enfermagem; Percep��o social.

 

Introducci�n

Desde que la enfermer�a naci� como profesi�n en la �poca de Florence Nightingale, ha sufrido escarnios y preconceptos en su largo caminar. En primera instancia, en lo laboral, la divisi�n sexual de que las mujeres que desean estudiar en el �rea de la salud deben optar por enfermer�a mientras que los hombres, medicina. Estigmas relacionados con el g�nero marcados por la idea de que ser mujer tiene el don de cuidar, mientras que el hombre tiene el don de dirigir y liderar (Fuentes y Ojeda.,2017).

Ante este �ltimo punto, es que en ocasiones la figura femenina ha denotado dependencia del hombre, y esto podr�a dar la imagen de menor autonom�a. Hine et al., (2018) definen a la autonom�a como la habilidad de desempe�ar funciones y actividades de forma independiente. Seg�n Tapp et al., (2005) es adem�s considerada como un indicador de la profesionalizaci�n de cualquier disciplina, y afecta a la autopercepci�n en este caso, de la enfermera en relaci�n con su satisfacci�n laboral, calidad del cuidado, e identidad profesional. Y es que las carreras pertenecientes al �rea de la salud poseen sus campos de acci�n totalmente claros y determinados, y que en ocasiones la sociedad desconoce los roles que ocupan cada una creando juicios de valor err�neos en torno a sus funciones. El campo de acci�n del m�dico se enfoca en el diagn�stico y tratamiento m�dico, mientras que la enfermer�a lo hace en el cuidado humano

Ante este contexto, esta imagen estereotipada podr�a influir en la elecci�n de la carrera profesional por parte de los j�venes bachilleres.� Factores vocacionales desde la infancia, vislumbre de oportunidades laborales m�s frecuentes que con otras profesiones, remuneraci�n, estatus social, influencia social o familiar, entre otros, podr�an llevar al joven a seleccionar una carrera de la cual pueda arrepentirse en el futuro, o sentirse completamente satisfechos. Por ello, la representaci�n social que exista sobre la enfermer�a podr�a impactar en la subsistencia como profesi�n, asegurando que la juventud pueda seguir eligi�ndola.

Las y los enfermeros son el grupo laboral m�s grande de la atenci�n sanitaria, por ello ante esto, en las �ltimas d�cadas, con el incremento de la expectativa de vida y envejecimiento de la poblaci�n, se ha dado mayor realce a la atenci�n primario en salud (APS) (Coster et al.,2018). Este nivel de atenci�n posee dentro de sus principios fundamentales la cobertura universal de la salud, equidad, autocuidado y participaci�n individual y comunitaria con la finalidad de dar respuesta a las necesidades sanitarias de los ciudadanos mediante la ejecuci�n de actividades de promoci�n de la salud, prevenci�n de enfermedades y rehabilitaci�n (Organizaci�n mundial de la salud, 2019).

El rol que posee el profesional de enfermer�a en el colectivo social es amplio, brinda cuidados desde la atenci�n primaria en salud, al paciente sano, enfermo y en rehabilitaci�n. De igual forma en el �rea asistencial, es el profesional m�s cercano al paciente que se encuentra atravesando alguna patolog�a, y que requiera en ocasiones cuidados m�s especializados con en los servicios de emergencia, cuidados intensivos entre otros. Adem�s, dentro de su perfil profesional, posee competencias investigativas que propendan a crear conocimiento nuevo para la enfermer�a y poder as� brindar cuidados avalados y certificados por la ciencia. Este �ltimo aspecto en ocasiones queda bastante invisibilizado puesto que el rol asistencia es el que m�s se encuentra en las retinas de la sociedad en general, y, por otra parte, esta competencia investigativa, ha quedado relegada solo para aquellos enfermeros que ejerzan la docencia (Orellana y Sanhueza.,2011).

Con este precedente aqu� relatado es que la presente investigaci�n, pretendi� conocer sobre la percepci�n que posee la comunidad estudiantil de una carrera de enfermer�a, sobre el rol profesional que ejerce la enfermera, y adem�s las motivaciones que estos estudiantes ten�an al elegir la profesi�n.

 

M�todos

Se trat� de una investigaci�n de tipo cuantitativa, descriptiva y de corte transversal, cuyo objetivo fue conocer la percepci�n que pose�an los estudiantes de un programa de enfermer�a de una universidad p�blica de la ciudad de Guayaquil sobre el rol profesional que posee un enfermero o enfermera.

Por otra parte el instrumento que se utiliz� para este fin se encontraba compuesto de dos segmentos: La primera parte constaba de preguntas relacionadas a datos socioecon�micos y motivacionales de elecci�n de la profesi�n, la segunda parte utiliz� un instrumento validado en escala de Likert elaborado por Albar y Sivianes (2015), compuesto por 14 �tems en los que mencionaban afirmaciones relacionadas a los roles que posee una enfermera: rol asistencial, rol educativo, rol investigativo, y rol a nivel de atenci�n primaria en salud. La escala se compon�a del indicador Completamente de acuerdo (5) a completamente desacuerdo (1).

La muestra de estudio fue una muestra no aleatoria por conveniencia estuvo integrada por 60 estudiantes de 64 que se encontraban matriculados en el segundo semestre de la carrera de Enfermer�a de la Universidad de Guayaquil. La recolecci�n de datos se llev� a cabo mediante herramienta Microsoft Forms, previa explicaci�n del prop�sito de la investigaci�n como tambi�n de la firma de consentimiento informado para dicha investigaci�n. El proceso de recolecci�n de informaci�n demoro por cada cuestionario alrededor de 5 minutos. Para el procesamiento de la informaci�n se utiliz� estad�stica descriptiva mediante procesador Excel, as� como la elaboraci�n de gr�ficos y figuras para su mejor comprensi�n.

 

Resultados

El 61,6% son estudiantes que poseen edades entre 18-19 a�os, 25% entre 20 a 25 a�os, de forma minoritaria se encontr� edades entre 26 a 48 a�os con un 13,4%. El g�nero femenino predomin� con el 80%, y un resultado llamativo es la presencia de 51,6% de estudiantes que provienen de otras ciudades del Ecuador, mientras que el 48,4% es de la ciudad local de la Universidad.

 

Grafico 1: Enfermer�a como primera opci�n profesional

Fuente: Cuestionarios realizados

 

El 66,60% de los estudiantes, seleccion� enfermer�a como profesi�n como su primera opci�n, versus el 33,40% que no lo ten�a (Grafico 1). Algo interesante es que a pesar de que ese 33,40% no ten�a predisposici�n por la enfermer�a, al preguntarles si se sent�an satisfechos con esa decisi�n el 86,60% se siente muy satisfecho a satisfecho con esa elecci�n (Grafico 2).

 

Grafico 2:

Fuente: Cuestionarios realizados

Entre los motivos que predominan al elegir enfermer�a como profesi�n, el 66,06% menciona la vocaci�n y gusto, le siguen en menor medida el 13,30% que sigui� consejo de familia o amigos, el 10% porque la carrera brinda oportunidades laborales y 6,60% que pretende homologar sus estudios a la carrera de su primera elecci�n.

 

Grafico 3:

Fuente: Cuestionarios realizados

 

Tabla 1:

*1. Completamente en desacuerdo. 2. Desacuerdo 3. Ni de acuerdo ni desacuerdo. 4.De acuerdo 5. Completamente de acuerdo.

�������������������������������������������������������������� Fuente: Resultado de cuestionarios aplicados��������������������

 

Seg�n la tabla 1, el 50% de los estudiantes consideran a la Enfermer�a como una profesi�n aut�noma, el 44% como una profesi�n que posee perfil t�cnico, y al mismo tiempo el 80% la vislumbra como un perfil profesional. Llama la atenci�n en el enunciado de que la �enfermer�a sea dependiente de la medicina� existen resultados m�s variados, pero resalta el 57,6%% que est� muy de acuerdo y de acuerdo con esta aseveraci�n.

En cuanto a la percepci�n del rol investigativo el 68,3% se encuentra completamente de acuerdo que las enfermeras y enfermeros tienen competencias investigativas, y m�s del 75% considera que las enfermeras poseen un rol importante en el �rea de atenci�n primaria en salud en sus tres aristas: promoci�n, prevenci�n y recuperaci�n.

En otro �tem que menciona que si la enfermera o enfermero puede tomar decisiones sin consultar al m�dico el 66,17% considera que, si las puede tomar, esto contradice un poco el �tem numero 4 puesto que ah� predomin� la percepci�n de que es un profesional dependiente del m�dico. El 54,2% considera que la enfermer�a tiene un papel importante a nivel de salud escolar, el 93,2% reconoce que la enfermer�a tiene como base cient�fica todo su accionar, y esto tambi�n puede verificarse en el hecho de que hay una alta percepci�n de preparaci�n a nivel de posgrados tanto en especializaciones como en doctorados, y adem�s en el trabajo en �reas de cuidados cr�ticos.

 

Discusi�n

Seg�n Glerean et al., (2017) la familia tiene una gran influencia para la elecci�n profesional de los j�venes, destacando a las madres y abuelas como las que mayor influencia tienen, pero, por otra parte, si hubiera alg�n miembro de la familia que sea enfermero esto influ�a de forma negativa en la elecci�n de esta profesi�n. En el caso de este estudio, la vocaci�n o grado de afectividad hacia la carrera superaba el 50% mientras que la familia estuvo representada por un 13,30%.

Las oportunidades laborales que la carrera ofrece no destacaron en las respuestas de esta investigaci�n, contraponi�ndose a Wilkes et al., (2015)� que obtuvo una alta percepci�n de que la enfermer�a es una profesi�n bastante atractiva y que brinda grandes oportunidades para poder conseguir trabajo en Australia y en todo el mundo, lo cual podr�a deberse al hecho de que Ecuador es un pa�s en v�as de desarrollo y que los sueldos y condiciones laborales para el personal de la salud difieren en gran medida a pa�ses desarrollados (Llop et al.,2021).

Los estudiantes reconocen que la enfermer�a como profesi�n aporta significativamente a la atenci�n primaria en salud, tanto en la promoci�n de salud, prevenci�n de enfermedades y recuperaci�n de la salud ante alg�n problema pasado. Seg�n Safadi et al., (2011) el grupo de estudiantes que ellos estudiaron, observaron que la perspectiva que se pueda tener de la profesi�n en este tema, se ampl�a cuando llegan al segundo a�o de estudios donde ven realmente a la enfermer�a como una visi�n mucho m�s hol�stica de su quehacer.

La percepci�n de la profesi�n de enfermer�a est� influenciada adem�s por la imagen p�blica de la enfermer�a, muchas veces esta es retratada de manera estereotipada y negativa, present�ndola como inferior a la medicina y con poca autonom�a. En el presente estudio, se encontr� ambivalencias ya que se la reconoce como una profesi�n aut�noma pero que si depende del m�dico (57,6%).� Este resultado tiene similitud con lo encontrado por Glerean et al., (2017) donde los j�venes asociaron a la profesi�n de enfermer�a como una carrera no independiente, con ausencia de toma de decisiones, y que su trabajo no tiene suficiente flexibilidad.

Algo tambi�n que es importante puntualizar es que la enfermer�a sufri� cambios en la imagen que proyectaba luego de la pandemia por el COVID 19, la enfermera se visibilizo mucho m�s que antes, le valoraban su desempe�o de forma positiva, la se�alaban como inspiradora, respetable y admirable (Larre, 2022). Esta imagen claro est�, fue realzada a nivel de canales multimedia y redes sociales que mostraban la cara de la enfermera atendiendo pacientes en condiciones de aislamiento, moviliz�ndose con dificultad por las restricciones de cuarentena, y su cercan�a al paciente que nadie quer�a acercarse.

Seg�n Pierrotti et al (2019), la percepci�n acerca de los enfermeros siempre ha estado m�s arraigada en sus �reas de actuaci�n hospitalarias, tanto en la responsabilidad administrativa de gesti�n de las unidades de atenci�n, como en la atenci�n asistencial en quir�fanos, servicios de urgencias, �reas de especialidades. Adicionalmente en ocasiones es invitada a participar de actividades acad�micas relacionadas al cuidado, as� como la investigaci�n.

 

Conclusi�n

Los estudiantes encuestados revelaron tener un alto grado de vocaci�n y satisfacci�n con la elecci�n profesional. Describen a la enfermera como una profesional aut�noma, pero con dependencia al �rea m�dica. Este �ltimo punto queda poco claro, y puede prestarse para investigaci�n futura, puesto que la autonom�a es percibida limitadamente. Adicionalmente, consideran que las enfermeras son imprescindibles en la atenci�n primaria en salud, y que su accionar est� basado en principios cient�ficos que sustentan su quehacer.

La enfermer�a es percibida adem�s como una profesi�n que tiene injerencia en el cuidado a nivel de escuelas y colegios, con competencia investigativa, y con potencial para poder acceder a estudios de posgrado. La percepci�n de los estudiantes de forma general fue positiva y de acuerdo a las tendencias mundiales que posee la profesi�n.

 

Referencias

      1.            Albar, M.-J., & Sivianes-Fern�ndez, M. (2016). Percepci�n de la identidad profesional de la enfermer�a en el alumnado del grado. Enfermer�a Cl�nica, 26(3), 194-198. https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2015.10.006

      2.            Coster, S., Watkins, M., & Norman, Ian. J. (2018). What is the impact of professional nursing on patients� outcomes globally? An overview of research evidence. International Journal of Nursing Studies, 78, 76-83. https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2017.10.009

      3.            Fuentes-Plough, J. S., & Ojeda-L�pez, R. N. (2017). Componentes de la enfermer�a asociados al g�nero y su relaci�n con el desarrollo profesional. Revista de Enfermer�a del Instituto Mexicano del Seguro Social, 25(3), 201-211.

      4.            Glerean, N., Hupli, M., Talman, K., & Haavisto, E. (2017). Young peoples� perceptions of the nursing profession: An integrative review. Nurse Education Today, 57, 95-102. https://doi.org/10.1016/j.nedt.2017.07.008

      5.            Hine-Sanabria, A., Mendoza-Monsalve, A., Rojas, L.Z., & Roa-D�az, Z.M. (2018). Conocimiento e investigaci�n sobre la autonom�a profesional en enfermer�a. Revisi�n narrativa. Enfermer�a universitaria, 15(2), 212-221. https://doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2018.2.65177

      6.            Larre Villegas, J. (2022). Influencia de la COVID-19 en la imagen social de la Enfermer�a. Metas de enfermer�a, 25(10), 14-22.

      7.            Llop-Giron�s, A., Vračar, A., Llop-Giron�s, G., Benach, J., Angeli-Silva, L., Jaimez, L., Thapa, P., Bhatta, R., Mahindrakar, S., Bontempo Scavo, S., Nar Devi, S., Barria, S., Marcos Alonso, S., & Juli�, M. (2021). Employment and working conditions of nurses: Where and how health inequalities have increased during the COVID-19 pandemic? Human Resources for Health, 19(1), 112. https://doi.org/10.1186/s12960-021-00651-7

      8.            Orellana Y, A., & Sanhueza A, O. (2011). COMPETENCIA EN INVESTIGACI�N EN ENFERMER�A. Ciencia y enfermer�a, 17(2), 9-17. https://doi.org/10.4067/S0717-95532011000200002

      9.            Organizaci�n Mundial de la salud. (2019). Folleto�Pacto 30�30�30 APS para la Salud Universal�OPS/OMS | Organizaci�n Panamericana de la Salud. https://www.paho.org/es/documentos/folleto-pacto-303030-aps-para-salud-universal

  10.            Pierrotti, V. W., Guirardello, E. de B., & Toledo, V. P. (2020). Nursing knowledge patterns: Nurses� image and role in society perceived by students. Revista Brasileira de Enfermagem, 73,

  11.            Safadi, R. r., Saleh, M. y. n., Nassar, O. s., Amre, H. m., & Froelicher, E. s. (2011). Nursing students� perceptions of nursing: A descriptive study of four cohorts. International Nursing Review, 58(4), 420-427. https://doi.org/10.1111/j.1466-7657.2011.00897.x

  12.            Tapp, D., Stansfield, K., & Stewart, J. (2005). La autonom�a en la pr�ctica de enfermer�a. Aquichan, 5(1), Article 1. https://aquichan.unisabana.edu.co/index.php/aquichan/article/view/65

  13.            Wilkes, L., Cowin, L., & Johnson, M. (2015). The reasons students choose to undertake a nursing degree. Collegian, 22(3), 259-265. https://doi.org/10.1016/j.colegn.2014.01.003

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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