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Las habilidades motrices básicas en el aprendizaje de la habilidad de la carrera en escolares de educación general básica media
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo primordial determinar la incidencia de las variables de “Las Habilidades motrices básicas en el aprendizaje de la habilidad de la carrera en escolares de educación general básica media, para lo cual se realizó una investigación bajo un diseño no experimental por alcance correlacional y de corte transversal, tomando una muestra de 35 estudiantes distribuidos en géneros de sexo masculino y de sexo femenino de la “Unidad Educativa Hispano América”. El instrumento para poder evaluar la primera variable de estudio fue el test “retest” validado y considerado para evaluar las habilidades motrices básicas, así como también para la segunda variable se utilizó una ficha de observación para evaluar la habilidad de la carrera. Los resultados obtenidos permitieron evidenciar que el mayor porcentaje de la muestra de estudio en relación a los niveles de habilidad motrices básicas se encontraban en un nivel normal y de igual manera en la ejecución de la habilidad de la carrera. Como conclusión se logró determinar que existe una correlación positiva entre las variables de estudio aceptando la hipótesis de investigación que afirma que las habilidades motrices básicas inciden en el aprendizaje de la habilidad de la carrera en escolares de educación general básica media.
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v9i1.6404
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