Juegos tradicionales adaptados en el desarrollo de las habilidades coordinativas en escolares de educación general básica tradicional

Resumen

El presente proyecto de investigación pretende ofrecer información acerca del desarrollo de las habilidades coordinativas a través de los juegos tradicionales adaptados, los juegos tradicionales desempeñan un papel integral en el desarrollo de las habilidades coordinativas de los niños, abarcando aspectos físicos, cognitivos y sociales. Además, contribuye a la preservación de la cultura y la promoción de estilos de vida activos y saludables. Por lo que es importante valorar y fomentar la práctica de estos juegos en la educación de los niños. Mediante una extensa investigación bibliográfica de donde se tomaron ideas fundamentales sobre las dos variables y un trabajo de campo donde existió una intervención de 4 meses a una población de 15 estudiantes de educación general básica de la escuela “San Isidro Labrador” de la ciudad de Ambato, en la que se aplicó diferentes juegos tradicionales del Ecuador a los cuales se adaptaron técnicas de coordinación y materiales deportivos. Se aplico el test 3JS como herramienta de investigación, la cual arrojo como primer resultado durante el pre-test una puntuación relativamente baja, determinando que la población de estudio no tenía un buen desarrollo de sus habilidades coordinación, sin embargo después del periodo de intervención donde se aplicó juegos tradicionales adaptados  durante las horas de educación física, se realizó nuevamente la aplicación del test lo cual arrojo nuevos resultados, donde si hubo una mejora evidente de sus habilidades coordinativas. La investigación se realizó con una población de 15 estudiantes, los cuales se encuentran en una edad de 8 y 9 años de edad pertenecientes a educación general básica de los cuales el 60% son de género masculino y 40% son género femenino, N = Muestra, N = 15 = estudiantes, 15 = 100%, se aplicó la prueba no paramétrica T de Wilcoxon donde el valor de la significancia de las 7 evaluaciones fue de 0.00 menor a 0.05 evidenciando que los juegos tradicionales adaptados si mejoran las habilidades coordinativas en la clase de Educación Física, permitiendo que la investigación sea un aporte al conocimiento, para contribuir y mejorar el desarrollo coordinativo, también teniendo en cuenta la participación de los niños en las actividades físicas y deportivas desarrolladas en la clase de Educación Física.