El input y la adquisición del léxico de una segunda lengua

Yanina Del Rocío Carbo Silva, Daniel Contreras Moscol, Willians Armando Diaz López, Pablo Luis Vásconez Mera

Resumen


Esta investigación tiene como objetivo identificar la importancia de la teoría del input para la adquisición del léxico en una L2. Además, también explora un grupo de metodologías que pretenden promover ese input en escenarios l2, principalmente cómo el uso del contexto define la estrategia para promover el input en actividades que requieren lectura para adquirir vocabulario. Este trabajo analiza un grupo de investigaciones en el campo del léxico en la adquisición de segundas lenguas y el uso del contexto en este tipo de actividades. Los datos recopilados se organizaron mediante una cuidadosa clasificación entre metodología para promover el aporte y base teórica para promover la adquisición de léxico. Los hallazgos indican que a pesar de diversas teorías, la teoría del input de Krashen aún se mantiene en el área de adquisición. Sin embargo, las teorías del producto y las hipótesis de carga de participación parecen complementar la teoría del insumo en etapas relacionadas con la práctica y la producción.


Palabras clave


Contexto; aporte; Adquisición de léxico; Vocabulario.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v8i10.6185

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