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Distorsiones cognitivas en estudiantes universitarios en el año 2023
Resumen
La presente investigación que lleva como tema “Distorsiones cognitivas en estudiantes universitarios en el año 2023”, tiene como objetivo identificar cuales tipos de distorsiones cognitivas se presentan con mayor frecuencia en estudiantes universitarios; se contó con una población de 75 participantes, los mismos que fueron seleccionados de forma aleatoria. La investigación fue llevada a cabo bajo el método científico, se ocupó los diseños cuantitativo, descriptivo, transversal no experimental. Dentro de los instrumentos se utilizó el Inventario de pensamientos automáticos de Ruíz y Lujan; mismo que evalúa 15 tipos de pensamiento automáticos además de utilizar un método de calificación por puntaje de 0 a 4 dando calificación de 0= Nunca pienso eso 1= Algunas veces lo pienso, 2= Bastantes veces lo pienso 3= Con mucha frecuencia lo pienso. Se determinó una mayor cantidad de estudiantes que presentan el tipo de pensamiento denominado “Falacia de Recompensa”, “Razonamiento Emocional” y “Visión Catastrófica. Dichas distorsiones cognitivas se tienden a presentar de manera frecuente en la cotidianidad de los evaluados.
Palabras clave
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v8i8.5974
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