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Test de Maslach Burnout en estudiantes de Nivelaci�n de la carrera de Fisioterapia de la Universidad Nacional de Chimborazo

 

Maslach Burnout test in leveling students of the Physiotherapy career of the National University of Chimborazo

 

Teste Maslach Burnout no nivelamento de alunos da carreira de Fisioterapia da Universidade Nacional de Chimborazo

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: balto-2000@hotmail.com

 

 

Ciencias de la Salud ����

Art�culo de Investigaci�n

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* Recibido: 23 de abril de 2023 *Aceptado: 12 de mayo de 2023 * Publicado: �21 de junio de 2023

 

1. Docente, grupo de investigaci�n Medint, Facultad de Salud P�blica, Escuela Superior Polit�cnica de Chimborazo (ESPOCH), Riobamba, Ecuador.
2. Hospital Pedi�trico Alfonso Villag�mez Rom�n, Riobamba, Ecuador, Docente Fisioterapia, Grupo de investigaci�n Medint, Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.
3. Docente Fisioterapia, Universidad Nacional de Chimborazo, Riobamba, Ecuador.

Resumen

El estr�s en el que se enfrentan los estudiantes al ingresar a carrera relacionadas con la salud son muy frecuente Objetivo: conocer la incidencia del s�ndrome de Burnout en los estudiantes de Nivelaci�n paralelo de la Universidad Nacional de Chimborazo, mediante la aplicaci�n del test de Maslach Burnout, con el fin de determinar su influencia en el sistema l�mbico. Es un estudia de tipo descriptivo con enfoque: mixto cuali-cuantitativo. Resultados: los estudiantes de la facultad de ciencias de la salud est�n sometidos a un alto nivel de estr�s por la complejidad de la carrera por ello se evidencia que 2 de los 34 individuos encuestados padecen del s�ndrome sin embargo los otros estudiantes se encuentran cercanos a padecerlo.

Palabras Clave: s�ndrome; burnout; despersonalizaci�n; estudiantes.

 

Abstract

The stress in which students face when entering a career related to health is very frequent. Objective: to know the incidence of Burnout syndrome in Parallel Leveling students of the National University of Chimborazo, through the application of the Maslach Burnout test. , in order to determine its influence on the limbic system. It is a descriptive study with a focus: mixed qualitative-quantitative. Results: the students of the Faculty of Health Sciences are subjected to a high level of stress due to the complexity of the career, for this reason it is evident that 2 of the 34 individuals surveyed suffer from the syndrome, however the other students are close to suffering from it.

Keywords: syndrome; burnout; depersonalization; students.

 

Resumo

O estresse que os alunos enfrentam ao ingressar em uma carreira relacionada � sa�de � muito frequente. Objetivo: conhecer a incid�ncia da s�ndrome de Burnout em alunos do Parallel Leveling da Universidade Nacional de Chimborazo, por meio da aplica��o do teste Maslach Burnout. , a fim de avaliar determinar sua influ�ncia no sistema l�mbico. Trata-se de um estudo descritivo com enfoque: qualitativo-quantitativo misto. Resultados: os alunos da Faculdade de Ci�ncias da Sa�de est�o sujeitos a um alto n�vel de estresse devido � complexidade da carreira, por isso � evidente que 2 dos 34 indiv�duos pesquisados ​​sofrem da s�ndrome, por�m os outros alunos est�o pr�ximos a sofrer com isso.

Palavras-chave: s�ndrome; esgotamento; despersonaliza��o; alunos.

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Introducci�n

Uno de los factores m�s comunes que causan estr�s, agotamiento emocional, es el medio de trabajo y estudio mismo que son mecanismos de adaptaci�n son superados, y se presentan de distintas alteraciones, el m�s conocido el s�ndrome de burnout (1).

�El s�ndrome de Burnout es una situaci�n de desgaste no solo para el profesional, sino tambi�n para los estudiantes de primer ingreso a una carreara que pueda relacionarse con la salud o la ingenier�a, que conlleva a nivel personal un agotamiento emocional y un sentido de despersonalizaci�n o una actitud negativa hacia el trabajo que implica un distanciamiento hacia las personas a las que prestan sus servicios.

Ello es el resultado de la combinaci�n de una labor de intensa responsabilidad con una disponibilidad y entrega continuamente abierta a las necesidades de los enfermos (2)

El cuestionario m�s utilizado para medir el agotamiento es Maslach que lo determina en 3 dimensiones: agotamiento emocional, despersonalizaci�n y falta de realizaci�n personal. La principal limitaci�n en cuanto al uso del MBI es que fue dise�ado para el uso entre profesionales de servicios (3).

El sistema l�mbico es el encargado del procesamiento de las emociones a nivel neurol�gico. La am�gdala, una de las zonas descubiertas m�s recientemente, es la encargada de las reacciones fisiol�gicas regidas por el sistema nervioso aut�nomo. Ella est� implicada en expresiones humanas tan naturales como la empat�a, la violencia y el estr�s a trav�s de las neuronas espejo, aquellas que se activan de la misma manera cuando el individuo ejecuta una acci�n, cuando observa a otro ejecutarla o cuando imagina que se est� ejecutando, se podr� llevar a cabo la educaci�n emocional, que permitir� gestionar de manera adecuada las emociones as� poder llevar una vida plena (4).

En el �mbito de los estudiantes existen m�ltiples factores se han hipotetizado como responsables: por una parte, el mismo criterio de selecci�n, mediante una calificaci�n muy alta para poder acceder a los estudios, determina un alto nivel de exigencia acad�mica. Esta exigencia no disminuye durante los estudios, sino que puede incrementarse a medida que el alumno va superando los diferentes cursos (6).

A lo largo del tiempo varios investigadores han hecho aportes significativos a este concepto, pero sin duda, la m�s importantes es la psic�loga social estadounidense Cristina Maslach, quien ha escrito varios art�culos e inclusive es la autora del cuestionario de burnout m�s utilizado a lo largo de los a�os y en la actualidad. Describi� a este problema como una patolog�a caracterizada principalmente por desgaste emocional,

despersonalizaci�n con pacientes o clientes y escaza realizaci�n individual en el trabajo, que puede ocurrir entre trabajadores cuyas actividades implican el contacto con otras personas (7). El s�ndrome provoca baja satisfacci�n con el trabajo, estudios y la motivaci�n, problemas de salud, ausentismo, tendencia a abandonar la actividad profesional, esta patolog�a emocional puede afectar la calidad de vida, la salud mental e incluso pone en peligro la vida de las personas.

 

Metodolog�a

Es un tipo de estudio de tipo descriptivo, con un enfoque cualitativo, este se realiz� en estudiantes de nivelaci�n de la carrera de fisioterapia en la universidad nacional de Chimborazo, en el periodo noviembre 2022 a marzo 2023, se toma una muestra no probabil�stica de 59 estudiantes, se aplic� un cuestionario a trav�s del test de Maslach Burnout Inventory.

La escala de Maslach menciona que un puntaje alto en las dos primeras subescalas de agotamiento y bajo en la tercera subescala. Los diferentes aspectos fueron analizados en detalle para determinar la extensi�n del s�ndrome de burnout, que puede ser m�s o menos severo dependiendo de si los signos aparecen en una, dos o tres �reas; Peque�as diferencias. Este an�lisis de aspectos y temas puede identificar las fortalezas y debilidades de cada individuo en el aprendizaje.

 

Tabla 1 Escala Agrupacionales Burnout

Escalas Agrupacionales	Indicios de Burnout
Cansancio emocional (A.E)	M�s de 26
Despersonalizaci�n (D)	M�s de 9
Realizaci�n personal (RP)	Menos de 34

 

 

 

 

 

 

 

Maslach Burnout Inventory

En el desarrollo de la investigaci�n de utilizo una metodolog�a mixta. verificables como lo son: art�culos cient�ficos, revistas, p�ginas web, de este modo fue recolectada la informaci�n para la elaboraci�n de la investigaci�n. En cuanto al enfoque cuantitativo, con m�todo inductivo, se utiliz� una encuesta como instrumento, la cual cuenta con treinta preguntas cerradas, evaluadas a trav�s de la conocida escala de Maslow, para la recolecci�n de la informaci�n que se expresan en las tablas descritas en los resultados.

 

Resultados

El estudio se realiz� aplicando el test a los 34 estudiantes del curso de nivelaci�n de la carrera de fisioterapia.

El agotamiento emocional (EA) es un sentimiento de baja energ�a, agotamiento emocional y f�sico asociado con sentimientos de decepci�n y fracaso. Los estudiantes universitarios experimentan una combinaci�n de factores estresantes. Por lo que de acuerdo con la tabla presentada y los datos adquiridos se deduce que 15 de los 34 estudiantes de nivelaci�n encuestados presentan una realizaci�n personal de nivel bajo, 18 un nivel medio y finalmente 1 se encuentra en un nivel alto. Ver tabla 2

 

Tabla 2. Agotamiento Emocional

 

Agotamiento emocional

Fuente: encuesta

 

El s�ndrome de despersonalizaci�n-desrealizaci�n puede ser grave e interferir con las relaciones, el trabajo y otras actividades diarias. Los episodios de aislamiento o autodesprecio pueden ser aterradores y debilitantes. Por ende, con los resultados obtenidos se deduce que 2 estudiantes presentan un nivel bajo, 15 un nivel medio y finalmente 17 un nivel alto por lo que concluye que la mayor�a de estudiantes presentan despersonalizaci�n y pueden causar problemas para concentrarse en tareas o recordar cosas e interferencia con el trabajo y otras actividades diarias. Ver tabla 3

 

Tabla 3. Despersonalizaci�n

Fuente: encuesta

 

La realizaci�n personal o autorrealizaci�n es la capacidad de realizar las propias motivaciones, esperanzas y aspiraciones a trav�s del crecimiento personal a trav�s de la tabla se deriva todos los estudiantes de nivelaci�n se encuentran en nivel bajo de Realizaci�n personal mismas que se la define como la tendencia de los profesionales a autoevaluarse negativamente, lo que afecta su capacidad para desempe�ar su trabajo, estudios y el tipo de relaci�n que establece con su entorno. Ver tabla 3

 

Tabla 3. Realizaci�n Personal

Fuente: encuesta

 

Discusi�n

El s�ndrome de Burnout en estudiantes de fisioterapia puede ser un problema com�n debido a las demandas emocionales y f�sicas que implica el trabajo en esta carrera. La fisioterapia es una profesi�n de atenci�n m�dica que se enfoca en el tratamiento y la rehabilitaci�n de personas que han sufrido lesiones, enfermedades o discapacidades f�sicas. (13).

�Esta carrera requiere un alto grado de empat�a, habilidades de comunicaci�n, trabajo en equipo y capacidad de resolver problemas, lo que puede ser muy exigente para los estudiantes.

�En comparaci�n con otras carreras, los estudiantes de fisioterapia pueden estar m�s expuestos al riesgo de desarrollar el s�ndrome de Burnout debido a la naturaleza f�sica del trabajo y la carga emocional que puede implicar trabajar con pacientes que est�n en situaciones de dolor o discapacidad. Sin embargo, tambi�n hay otras carreras que pueden tener un alto riesgo de Burnout, como la medicina, la enfermer�a, la psicolog�a cl�nica, la ense�anza y otras profesiones de la salud (14).

La enfermedad afecta tanto a estudiantes de medicina como a estudiantes de ingenier�a, sin embargo, hay algunas diferencias en c�mo se manifiesta en estas dos poblaciones (15).

En estudiantes de medicina, el s�ndrome de burnout puede estar relacionado con las largas horas de estudio, la carga de trabajo extenuante y la presi�n de desempe�arse bien en ex�menes cr�ticos. Adem�s, el contacto frecuente con situaciones emocionalmente estresantes, como la muerte y la enfermedad, puede aumentar el riesgo de s�ndrome de burnout en estudiantes de medicina. Los s�ntomas de burnout pueden incluir fatiga, agotamiento emocional, p�rdida de motivaci�n y despersonalizaci�n (16).

En estudiantes de ingenier�a, el s�ndrome de burnout puede estar relacionado con la presi�n de cumplir con los plazos, el trabajo en equipo y la complejidad de los proyectos. La falta de sue�o, los largos horarios de trabajo y la falta de interacci�n social pueden aumentar el riesgo de padecimiento en ellos (17,18).

Los s�ntomas de burnout en los estudiantes de ingenier�a pueden incluir la falta de energ�a, la desmotivaci�n, la falta de creatividad y la disminuci�n del rendimiento acad�mico. En general, tanto en estudiantes de medicina como de ingenier�a, el s�ndrome de burnout puede ser resultado de una combinaci�n de factores, incluyendo la carga de trabajo, la falta de apoyo social y emocional, y la percepci�n de falta de control sobre su entorno acad�mico y laboral (19).

Es importante que los estudiantes de fisioterapia y cualquier otra carrera en la que se pueda presentar este s�ndrome tomen medidas para cuidar su salud emocional y f�sica, como establecer l�mites claros entre su vida personal y profesional, buscar apoyo emocional y aprender t�cnicas de manejo del estr�s (20).

�Los programas de fisioterapia y otras carreras tambi�n pueden implementar pol�ticas y pr�cticas que promuevan un ambiente de trabajo saludable y apoyo emocional para sus estudiantes y profesionales.

 

Conclusiones

El s�ndrome de burnout tambi�n puede afectar a adolescentes universitarios, especialmente aquellos que experimentan altos niveles de estr�s y presi�n en su vida acad�mica y personal. Los adolescentes universitarios pueden enfrentar desaf�os como la carga de trabajo acad�mico, la competencia, la necesidad de adaptarse a un nuevo entorno, el manejo de nuevas responsabilidades y la separaci�n del hogar familiar. Estos factores pueden contribuir a la aparici�n del s�ndrome de burnout en esta poblaci�n.

Para prevenir y tratar el s�ndrome de burnout en adolescentes universitarios, se pueden tomar medidas como la promoci�n de un ambiente acad�mico saludable, la identificaci�n temprana de los s�ntomas del s�ndrome de burnout y la provisi�n de recursos para el manejo del estr�s y la resoluci�n de problemas.

Tambi�n se puede alentar a los adolescentes universitarios a buscar apoyo social, como hablar con amigos y familiares o buscar ayuda profesional. Es importante que los padres, los educadores y los proveedores de atenci�n m�dica est�n atentos a los s�ntomas del s�ndrome de burnout en adolescentes universitarios y trabajen juntos para promover un ambiente acad�mico y social saludable.

 

Referencias

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4. Montoya MSR, Pe�a SLP, Villa EAH, Hern�ndez RI, Vargas MR, Oca�o MAF. Burnout syndrome in nursing personnel working in the critical care and hospitalization units. Enfermeria Global. 2020;19(3):479�506.
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6. Ecuador S, de Gesti�n �, Sebasti�n F, Naranjo M. Universidad Andina Sim�n Bol�var.
7. Pire E, Bandera H, Alberto J, Hern�ndez Coromoto, Yarintza, Placencia R, Pire E, et al. Prevalencia del s�ndrome de burnout en estudiantes de medicina. Revista Cubana de Reumatolog�a [Internet]. 2020 [cited 2023 Mar 15];22(1):-. Available from: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1817-59962020000100005&script=sci_arttext&tlng=en
8. Amor E, Ba�os JE, Sent� M. Prevalencia del s�ndrome de burnout entre los estudiantes de medicina y su relaci�n con variables demogr�ficas, personales y acad�micas. Revista de la Fundaci�n Educaci�n M�dica [Internet]. 2020 [cited 2023 Mar 15];23(1):25. Available from: https://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=S2014-98322020000100005&script=sci_arttext&tlng=en
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� 2023 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).