La neurociencia en los aspectos inclusivos en estudiantes con necesidades educativas especiales en educación superior

Resumen

La cognición área estudiada por muchos autores cobija algunas ciencias como es la neurociencia, en la actualidad termino estudiado, analizado con el fin de obtener rasgos significativos en el proceso andragógicos como es en la educación superior, el proyecto de investigación, cuyo objetivo es diseñar una propuesta para docentes de ejercicios cognitivos para estudiantes que presentan barreras de aprendizaje, basándose en el estudio de neurociencias en la educación para dar a conocer el funcionamiento del cerebro en el aprendizaje de los estudiantes, por lo cual se aplicó un diseño de investigación cualitativa y cuantitativa, de corte descriptivo, exploratorio, en la cual participaron 97 estudiantes de la Universidad de Guayaquil de la Carrera de Educación Inicial, se utilizó como instrumentos, encuestas para evaluar las asignaturas donde presentan mayores inconvenientes en el aprendizaje. Los resultados evidenciaron que la metodología de aprendizajes cooperativos e individuales, en comunión con la implementación de recurso didácticos informáticos, se acoplan de manera continua a la enseñanza de estudiantes. Por lo cual, se concluye como resultado que la utilización de recursos tecnológicos como herramienta de aprendizaje beneficia de forma exitosa a estudiantes como docentes de la universidad, mejorando la calidad de enseñanza a sus estudiantes, convirtiendo los estándares de efectividad de aprehensión de contenidos, generalizándolos en la eficiencia de preparación profesional.