Estrategias de enseñanza efectivas para estudiantes de segundo a séptimo grado con dislexia

Martha Jacqueline Chica Rosales, Silvia Mirella Valenzuela Saltos, Fátima Antonieta Casimansa Palma, Alba Narcisa Alemán Franco

Resumen


La dislexia es un trastorno del aprendizaje que afecta la capacidad de leer y escribir con fluidez. Los estudiantes con dislexia enfrentan desafíos significativos en la educación primaria y requieren estrategias de enseñanza específicas para mejorar su aprendizaje. Este artículo científico presenta una encuesta sobre las estrategias de enseñanza para estudiantes con dislexia en educación primaria y utiliza un enfoque bibliográfico-descriptivo para analizar las mejores prácticas en la enseñanza de estudiantes con dislexia. El objetivo de este artículo científico es analizar y presentar las estrategias de enseñanza más efectivas para estudiantes con dislexia en educación primaria. Para ello, se llevó a cabo una encuesta en una escuela primaria, donde se seleccionó una muestra de estudiantes con dislexia. Estos estudiantes fueron invitados a completar un cuestionario que abordaba sus experiencias en el ámbito escolar.


Palabras clave


Estrategias; Dislexia; Actividades.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v8i2.5600

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