El teletrabajo y sus afectaciones psicosociales en los docentes de la Universidad de Guayaquil

Resumen

Las condiciones laborales de las organizaciones con el paso del tiempo se han convertido en una amenaza para la salud física y psicológica de las personas que laboran en ellas, se consideraría entonces, que con las nuevas tendencias que norman el desarrollo del contexto empresarial estas situaciones se evitarían, pero no hay nada más alejado a la realidad. En muchas ocasiones las compañías se enfocan solo en los riesgos físicos dejando a un lado los riesgos psicosociales que se dan en sus instalaciones, pero gracias a la llegada del teletrabajo como mecanismo obligatoria para el cumplimento de las actividades organizacionales se da mayor relevancia a estos últimos elementos promoviendo así estudios vinculados al análisis de los riesgos psicosociales y de los factores que lo generan. Es por lo antes mencionado que este trabajo tiene la finalidad de identificar los distintos riesgos psicosociales que le causó a los docentes universitarios el teletrabajo y a partir de esos hallazgos evidenciar esta problemática dentro de las instalaciones de la Universidad de Guayaquil. Esta investigación fue llevada a cabo bajo una metodología cuantitativa con un alcance descriptivo, con un diseño de campo y no experimental. Los resultados del trabajo académico se recolectaron gracias a la aplicación de una encuesta efectuada a 147 colaboradores y una entrevista estructurada realizada a 5 docentes y con sus resultados se identificaron que el estrés por la jornada laboral fue el riesgo psicosocial que con mayor frecuencia se presentó en la población docente de esta Institución de Educación Superior.