Uso de las TIC y su repercusión en el aprendizaje significativo de estudiantes en la zona rural, Cajamarca

Resumen

El uso de la TIC es de gran relevancia en el ámbito académico puesto que permite la mejorar el aprendizaje en los estudiantes, el propósito de la investigación tuvo como objetivo determinar si el uso de las TIC repercute en el aprendizaje significativo de estudiantes en la zona rural, Cajamarca, 2022. Se conto con una población de 76 estudiantes del sexto grado de primaria, con una muestra universal de la población, elegidos por conveniencia e interés de la investigadora. Se aplicaron dos cuestionarios: el Test de uso de las TICS y el Test de aprendizaje significativo de Mendoza para ambas variables. Para la correlación se usó el índice de Rho Spearman, teniendo como resultado: uso de las TICS incide significativamente (p < 0.00) en el aprendizaje significativo r = 0,710^**; y las dimensiones de la TICS uso de la tecnología (r = 0,824^**); procesamiento de información (r = 0.853^**); en presentación de resultados (r = 0,446^**) y la relación entre la variable TICS y dimensiones de aprendizaje significativo en conocimientos previos (r = 0,709^**); procedimental (r = 0,586^**) y  aprendizaje cognitivo (r = 0,566^**). Conclusión se debe enfocar las dimensiones del aprendizaje significativo para brindar una enseñanza de calidad.