El buen desempeño docente hacia el éxito en la educación

Jhanet Patricia Rivera Muguerza

Resumen


El propósito del presente artículo es fundamentar el éxito de la educación desde la dimensión personal y profesional de los docentes, ya que según el desempeño que demuestren en sus actividades diarias dentro de la acción educativa con los estudiantes, podrán promover la construcción de aprendizajes e identificar qué tanto han avanzado y lo que les falta para alcanzar las metas propuestas. La reflexión se ha formulado teniendo en cuenta la enseñanza para el aprendizaje de los estudiantes y la permanente evaluación formativa del aprendizaje, a fin de poder tomar decisiones sobre lo observado y consecuentemente retroalimentar respetando ritmos de aprendizaje, individualidades y la diversidad del contexto. Es determinante que como docentes se conozca las características del desarrollo de los estudiantes que se atiende y se brinde a cada estudiante lo que requiere ya que no todos son iguales, el docente que planifica su labor educativa priorizando los intereses y necesidades de aprendizaje de los estudiantes obtiene gratos resultados en sus estudiantes al alcanzar el desarrollo de las competencias que le corresponde de acuerdo a la edad, los estudiantes construyen aprendizajes significativos para la vida, actúan con autonomía y son capaces de dar solución a los problemas que se les pueda presentar. Los resultados de la búsqueda de la información muestran que un buen desempeño docente contribuye al éxito en la educación.


Palabras clave


Calidad de la educación; evaluación del docente; retroalimentación; competencia del docente; aprendizaje continuo.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i12.4998

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