El derecho a la igualdad en el ámbito educativo en el contexto de la docencia y la investigación

Mayra Fernanda Quiñónez Bedón, Luis Roberto Conde Pazmiño, Guadalupe Genoveva Aime Yungan, María Crystina Sarzosa Troya

Resumen


Esta investigación tiene como objetivo principal  analizar  el contexto jurídico y social en el que se desenvuelve la igualdad en la educación a raíz de la pandemia COVID 19. Al respecto  se pudo evidenciar que las medidas tomadas antes de la crisis sanitaria y los resultados que se habían alcanzado se ven comprometidos en el contexto de pandemia que atraviesa nuestro mundo.  En este trabajo se hizo uso de una metodología que responde al análisis documental que se realiza y por ello tiene enfoque cualitativo, es de  diseño no experimental, longitudinal y con respecto a su alcance es de carácter exploratorio. Se utilizó adicionalmente el método analítico- sintético y el inductivo-deductivo.  Se llegó a la conclusión  de que las mujeres y las niñas en la educación están expuestas a sensibles repercusiones tras la pandemia  que pueden comprometer su empoderamiento  en este aspecto.


Palabras clave


Igualdad; Ecuador; mujer; educación; pandemia.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i12.4992

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