Los entornos virtuales en los estudiantes de EBR

Lenin Manuel Henríquez Saavedra, Wilman Aguirre Sifuentes

Resumen


Este artículo de revisión literaria sobre entornos virtuales para estudiantes de la EBR en Santiago de Chuco 2021 fue motivado por el interes en comprender cómo los entornos virtuales en tiempos de pandemia influyo en el rendimiento académico de los estudiantes. En la preparación de este artículo de revisión de la literatura científica, se realizó una búsqueda exhaustiva y rigurosa de información teórica y de antecedentes, que contribuye a la comprensión de la presente investigación. A continuación, se analiza el potencial de los entornos virtuales para posibilitar la mediación entre el aprendizaje y los sujetos educativos.


La metodología está centrada en la investigación documental de artículos científicos de los diez últimos años en revistas indexadas y otras fuentes diversas teóricas que conlleva al análisis y comprensión exhaustiva de las mismas. Así mismo se desarrolló una discusión entre la información priorizada de la bibliografía considerada y la posición del investigador. Por último, se presenta las conclusiones del artículo de investigación.


Palabras clave


Internet; Ambientes Virtuales; Entorno Virtual de Aprendizaje; Comunidades de Aprendizaje; Interactividad; Competencias; Tecnologías; Criterios de Calidad.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i11.4962

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