Tendencias del desarrollo humano en las intervenciones educativas en el Politécnico Thomas F. Reilly, San Juan Oeste

Joaquín Ernesto Sánchez Montero

Resumen


La presente investigación tuvo como  objetivo principal  analizar las tendencias del desarrollo humano en las intervenciones Educativas en el Politécnico Thomas F. Reilly, Distrito Educativo 02-06 San  Juan Oeste en la República Dominicana, cuya orientación metodológica se insertó en el paradigma cualitativo, debido a que hubo ausencia de análisis numéricos o de inferencias estadísticas. Se asumió la investigación documental como posibilidad indagatoria e interpretativa y como técnica la revisión bibliográfica que mediante su uso se realizó las revisiones arqueológicas de acuerdo a la temática que se desarrolla. Las bases de datos que se escogieron fueron Scopus, SciELO y Google Académico cuya publicación no superará los cinco años de data. Dentro de las conclusiones más resaltantes se pueden mencionar: Las tendencias del desarrollo humano en las intervenciones educativas en el Politécnico Thomas F. Reilly tanda matutina, Distrito Educativo 02-06 San  Juan Oeste conforma una política social que propende el fundamento de los valores éticos como principios vinculantes al proceso formativo. El establecimiento de criterios educativos desde las intervenciones educativas en cada uno de los distritos de República Dominicana, se constituye en una forma de coadyuvar a elevar la calidad de la  educación y a concentrar elementos sociales en el acervo cultural de los estudiantes, pudiendo esta orientación constituirse en un eje transversal en los programas educativos institucionales.


Palabras clave


Aprendizaje; Desarrollo humano; Intervención educativa; Instituciones educativas; Sistema educativo.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i11.4947

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