Actividades lúdicas para fomentar el apoyo de la familia en el aprendizaje de los estudiantes de educación general básica

Nicole Stefania Vera Delgado, Rosa Beatriz Ordóñez Gutiérrez

Resumen


La relación entre juego y aprendizaje tiene una significativa importancia en la forma de adquirir los conocimientos, destrezas y habilidades desde los primeros años de la educación del ser humano. El presente artículo tiene como objetivo proponer actividades lúdicas que promuevan el apoyo y la participación de la familia en el proceso educativo de los estudiantes de cuarto grado de la Escuela General Básica Daniel Villacreces Aguilar de la ciudad de Portoviejo. La investigación se enmarcó dentro del enfoque cuali-cualitativo, mediante técnicas como la observación, la encuesta, la entrevista y la indagación documental, instrumentos como el diario de campo, cuestionarios. Contando con una población de 60 personas integradas por estudiantes, docentes y padres de familia. Se planteó una propuesta con actividades lúdicas para incentivar la participación de los padres en el proceso educativo. Concluyendo que la aplicación de actividades lúdicas promueve y fortalecen el aprendizaje integral de los educandos, requiriendo de una implicación activa y comprometida por parte de los padres de familia en el proceso formación educativa de sus hijos.


Palabras clave


Actividades lúdicas; Padres de familia; Participación.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i10.4814

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