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Los organizadores gráficos como estrategia para mejorar la comprensión lectora
Resumen
El nivel de comprensión lectora en nuestro país es muy deficiente, según los resultados de las pruebas PISSA de los últimos años, lo cual causa preocupación en el sistema educativo peruano. Por lo tanto, la presente investigación tiene por objetivo determinar el efecto de los organizadores gráficos para mejorar la comprensión lectora en estudiantes del nivel primaria. En cuanto a la metodología se utilizó el diseño transversal descriptivo mediante la revisión sistemática exhaustiva de 50 artículos científicos de revistas indexadas en las bases de datos de Scopus, EBSCO, Redalyc, Scielo, Dialnet y Latindex; cuya temática está relacionada con cada uno de las variables, el análisis de los metadatos se hizo mediante el editor bibliográfico Mendeley, y los criterios de inclusión y exclusión mediante el protocolo Prisma. Respecto a la implicancia social, la investigación brindará aportes para dar solución a problemáticas asociadas al entendimiento de textos por parte de los alumnos, logrando sus aprendizajes y el éxito educativo desde su temprana edad, favoreciendo el desarrollo y valoración de la cultura lectora; mediante la estimulación de las habilidades básicas para la comprensión de mensajes indistintamente del tipo de texto y estructura.
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