Incidencia de las actividades físico recreativas en el rendimiento académico de los servidores policiales del Ecuador

Juan Pablo Jiménez Espín, Ariel Esteban Carvajal Flores, María Lorena Sandoval Jaramillo

Resumen


En un mundo globalizado por la tecnología y paralizado por una pandemia, se puede evidenciar la falta de interés para la práctica de actividades físicas, sin distinción de edad, teniendo como repercusión el desempeño académico de los y las estudiantes de diferentes institutos y unidades educativas. Por esta razón, el presente estudio se basó como objetivo principal, la aplicación de diferentes actividades físico recreativas en estudiantes de primer nivel en la Escuela Superior de Policía “Gral. Alberto Enríquez Gallo”, ya que científicamente se ha comprobado que en este nivel la comunidad estudiantil de las I.E.S., sufren un violento cambio emocional, a causa de la metodología de aprendizaje y su auto responsabilidad, teniendo como resultado la afectación en su desempeño académico. Para alcanzar la ejecución de la investigación se elaboró un proyecto debidamente planificado y aprobado, que contiene diferentes sesiones de actividades físico recreativas, las mismas que se ejecutaron con las 11 secciones pertenecientes de primer año, culminando estas actividades se emitió una encuesta digital, permitiendo su aplicación la recopilación de información, la que fue procesada e interpretada como datos estadísticos y cuyos resultados permitieron su debido análisis. En consiguiente los resultados más relevantes de esta investigación son de aspectos positivos acerca de la incidencia de las actividades físicos recreativos en su rendimiento académico en diferentes ámbitos ya que nos indica que un 86% de nuestra población total demostraron una mejora al finalizar las sesiones de actividades físicos recreativos. Analizando los resultados en base a la técnica utilizada para recopilar la información de la población antes mencionada, se concluye que existe una incidencia positiva en el rendimiento académico al realizar actividades físico recreativas, y estas mismas se deberían implementar de manera profesional y permanente, en toda su formación policial.        


Palabras clave


Actividades físicas recreativas; Desempeño académico,; Institutos de Educación Superior; Escuela Superior de Policía “Gral. Alberto Enríquez Gallo”; Aspirantes a servidores policiales nivel directivo.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i9.4755

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