Deserción escolar durante el covid-19 en la Unidad Educativa Fiscomisional “Cinco de Mayo”, en Chone

Resumen

Esta investigación se desarrolla con el objetivo de analizar el fenómeno de la deserción escolar durante la pandemia del covid-19 en la Unidad Educativa Fiscomisional “Cinco de Mayo”. La misma se enmarcó en una metodología de enfoque mixto, utilizando los métodos descriptivo y documental, bajo el nivel de investigación analítico. A tales fines, se aplicó una encuesta a una muestra por conveniencia de 37 estudiantes, que cursan el sexto grado de esta institución, pertenecientes a una población existente de 824 alumnos inscritos en totalidad y una entrevista a 4 docentes que imparten la enseñanza en esta institución. Entre los resultados obtenidos se destaca que la Unidad Educativa Fiscomisional “Cinco de Mayo” es una institución comprometida en la formación de sus estudiantes. Durante la pandemia del covid-19 se han adoptado estrategias de innovación que involucran el aprovechamiento de la tecnología de información y comunicación, sin embargo; la adaptación a este cambio no ha sido difícil, ya que los estudiantes no disponen de los recursos necesarios para poder llevar a cabo esta estrategia metodológica adoptada en pro de beneficiar la formación educativa de los alumnos, por lo que esto causa una desmotivación que influye de forma directa en el abandono escolar. Del mismo modo, la familia juega un papel fundamental en estos hechos, dado que la cultura adoptada desde los hogares es un elemento que influye considerablemente en la deserción educativa.