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GeoGebra aplicado como estrategia metodológica en el área de Matemática
Resumen
El objetivo de la investigación estuvo centrado en describir el uso del software libre GeoGebra como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de Matemática dentro del sector rural, con la finalidad de proponer una guía para el desarrollo de un plan didáctico dirigido a los docentes que imparten la asignatura de matemáticas en los diferentes niveles educativos del área rural de Cuenca. Se basó desde el enfoque positivista y se desarrolló con base en la metodología cuantitativa. La población estuvo conformada por 25 docentes de diferentes niveles del área de matemática del sector rural. Los resultados que se presentan en la tabla 2 indican que el 60% de los docentes encuestados nunca, casi nunca y ocasionalmente utilizan algún tipo de software libre educativo especializado en la enseñanza de la matemática para impartir sus clases. El modelo ADDIE propuesto para la implementación de la guía metodológica para el uso del software libre GeoGebra, permite al docente identificar en cada una de las fases de desarrollo los aspectos tanto positivos como negativos, con la finalidad de brindar una mejora en las actividades didácticas planteadas en la asignatura.
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