Resumo

Este artigo apresenta um estudo de caso aplicado a alunos do primeiro ano do ensino m�dio da Unidade Educacional Guaranda sobre estrat�gias educomunicacionais em educa��o sexual e reprodutiva. Por meio de uma metodologia quantitativa e descritiva, produtos educomunicacionais foram elaborados com base nas informa��es coletadas por meio de pesquisas e no consentimento informado de seus representantes, que determinaram a perspectiva mais adequada por meio da qual o p�blico-alvo precisa conhecer e se educar sobre o assunto. Ap�s a implementa��o das estrat�gias educomunicacionais, obteve-se que todas as estrat�gias aplicadas foram muito �teis para aumentar o grau de conhecimento sobre educa��o sexual e reprodutiva nos alunos, al�m de que os alunos, professores e pais alcan�aram uma maior conscientiza��o sobre a import�ncia do tema.

Introducci�n

La sexualidad es un aspecto relevante y central del ser humano, que abarca la identidad, el g�nero, el erotismo, el sexo, el placer y la reproducci�n sexual. La sexualidad se expresa en pensamientos, fantas�as, deseos, creencias, etc., que est� influenciada por la interacci�n de factores biol�gicos, psicol�gicos, sociales, econ�micos, pol�ticos, culturales, religiosos y espirituales (Ford et al., 2019).

En diferentes lugares alrededor del mundo, la salud sexual y reproductiva son temas que requieren de atenci�n de parte de los estamentos p�blicos a nivel de pol�ticas y programas de salud, que refleja la preocupaci�n de parte del estado por el bienestar integral de los individuos, ya que reconocen a la sexualidad y la reproducci�n como parte importante de gran dimensi�n para la realizaci�n personal, el desarrollo econ�mico y social. Siendo por tanto, la capacidad o incapacidad de los individuos de regular y controlar su propia fecundidad, la salud y su bienestar como parte de su libre decisi�n y sus derechos humanos (Ramos Padilla, 2006).

Igualmente, para L�pez y Analuisa (2021) en su investigaci�n sobre las pol�ticas de salud sexual y reproductiva desde el punto de vista de la enfermer�a a trav�s de una revisi�n documental sistem�tica entre el a�o 2016 y 2019, est� claro que, existe un gran inter�s a nivel mundial sobre las pol�ticas p�blicas de salud sexual y reproductiva y que en general se dirigen a adolescentes. Con respecto a la manera en que los adolescentes conceptualizan la sexualidad, para los adolescentes chilenos son diversas, pero principalmente influenciadas por los padres y profesores, pero existe el reconocimiento legal y social sobre los derechos sexuales y la motivaci�n para una reflexi�n cr�tica sobre los temas de igualdad de g�nero y la diversidad sexual (Macintyre et al., 2015)

Bajo este mismo enfoque, existen estudios que han profundizado a trav�s de sus experiencias en el tema como es la investigaci�n realizada por L�pez Mart�nez (2020), que concluye que la sexualidad es esencial en el ser humano y es necesario educar sobre el tema a trav�s de la promoci�n y mediante una respuesta adecuada acorde a lo que esperan los adolescentes sobre sexo y sexualidad, de tal forma que, tienen preguntas claras pero existe una carencia de educaci�n sexual y reproductiva en los adolescentes porque no tienen una materia en sus instituciones que se preocupen por este aspecto.

Otro estudio realizado por Castillo N��ez Tutor & Pedraz Marcos, (2016), que se basa en una revisi�n narrativa sobre intervenciones en educaci�n sexual y la prevenci�n del embarazo adolescente en pa�ses occidentales donde fue posible determinar que las intervenciones relacionadas a la prevenci�n del embarazo adolescente son complicadas debido a la gran variabilidad en relaci�n al objetivo, contenido, dise�o y la aplicaci�n de las intervenciones.

Del mismo modo, se contempla que los adolescentes al carecer de informaci�n sobre infecciones de transmisi�n sexual, m�todos anticonceptivos, m�todos de prevenci�n, anticonceptivos y sobre la sexualidad, son vulnerables a contraer infecciones, embarazos adolescentes, y este desconocimiento genera altas probabilidades de riesgos en su salud sexual y reproductiva (Uch�a Barbosa et al., 2019)

En el �mbito de la educaci�n sobre el tema de esta investigaci�n, en Chile se identific� en el a�o 2017, que la salud sexual y reproductiva tiene una percepci�n negativa, aunque existen estrategias innovadoras en centros educativos que trabajan en colaboraci�n con instituciones de salud en temas de salud sexual y reproductiva para dar una respuesta �ptima a las necesidades de los adolescentes sobre el tema (Obach et al., 2017).

Asimismo, en Per�, la investigaci�n sobre la influencia de un programa de educaci�n sexual reproductiva y el conocimiento del embarazo precoz en estudiantes de secundaria y espec�ficamente desarrollado en los estudiantes de cuarto a�o de la instituci�n educativa N� 2032 Manuel Scorza Torres,� en donde se concluye que a trav�s de los programas de este tipo previenen el embarazo precoz, ampl�an el conocimiento sobre m�todos anticonceptivos y de esta manera pueden tomar decisiones informadas(Jara Padilla, 2018).

En este mismo �mbito se conoce que las estrategias m�s adecuadas son: estrategia "in-and-out", en la que los profesionales de la salud prestan atenci�n de la salud principalmente en los centros de salud y llevan a cabo acciones espec�ficas en las escuelas; y, la estrategia basada en la escuela en la que los profesionales de la salud llevan a cabo acciones continuas en las escuelas como parte del plan de estudios, siendo este �ltimo el que mejor respuesta brinda a los adolescentes (Obach et al., 2019)

A nivel nacional, partiendo de que en el pa�s es el tercero de la regi�n con la tasa m�s alta de embarazo en adolescentes (Plan Internacional, 2019),� resulta necesario un an�lisis sobre la educaci�n sexual y reproductiva que se imparte a los adolescentes, tal como recomienda el estudio de Torres Soria & Barrios Mesa (2017),� que recomienda establecer herramientas de educomunicaci�n para transmitir la informaci�n propicia en especial en sectores rurales que contemplan a la sexualidad bajo ciertos tab�es. Esto apoya lo expuesto por Cede�o-Murillo et al., (2021)que concluye que los adolescentes si tienen conocimiento sobre m�todos anticonceptivos y medios para prevenir infecciones de transmisi�n sexual, y que existen aspectos problem�ticos como la poca participaci�n de los padres de familia en la educaci�n sexual y reproductiva de sus hijos.

Previo a departir sobre el estudio de caso desarrollado se presentan ciertos conceptos necesarios para una mejor comprensi�n del tema. En primer lugar, el concepto de educomunicaci�n, que antes fue llamado comunicaci�n educativa, que concibe que la educaci�n aporta a la formaci�n del individuo e introduce las potencialidades infinitas de la comunicaci�n para las transformaciones sociales a trav�s de informaciones y nuevos conocimientos(Narv�ez-Montoya & Narv�ez-Montoya, 2019).

De igual importancia, radica el conocimiento sobre el lugar de la aplicaci�n de las estrategias educomunicacionales que fueron llevadas a cabo en la Unidad Educativa Guaranda que afronta los siguientes problemas referentes a educomunicaci�n en salud sexual y reproductiva:

�         La Unidad Educativa carece de estrategias educomunicacionales en salud sexual y reproductiva.

�         No disponen de informaci�n ordenada y actualizada de alumnas embarazadas, as� como tambi�n, de informaci�n referente al n�mero de estudiantes que tienen hijos.

�         Carecen de profesionales que permitan orientar a los estudiantes en salud sexual y reproductiva.

En la Unidad Educativa Guaranda existe un importante n�mero de estudiantes, siendo esto un total de 1358, de los cuales 331 cursan el nivel correspondiente al Primer a�o de bachillerato, los mismos que est�n constituidos por 218 hombres y 113 mujeres de las cuales se identifican a 2 personas en estado de embarazo,� evidenciando un grado de desconocimiento sobre la educomunicaci�n en salud sexual y reproductiva, lo que conlleva a que se desconozca la situaci�n actual por la que atraviesan los estudiantes del nivel de educaci�n antes mencionado,� es importante tomar en cuenta que una inadecuada comunicaci�n e informaci�n a los estudiantes sobre la salud sexual y reproductiva puede ocasionar embarazos no deseados a edades tempranas, por lo que afectar�a la situaci�n acad�mica de los estudiantes. Se debe afrontar estos problemas a fin de solucionarlos con la implementaci�n de estrategias educomunicacionales, con la finalidad de mantener una situaci�n estable en el desarrollo acad�mico de los estudiantes.

Con estos antecedentes, y al conocer que la educomunicaci�n ha sido bien llevada en otros estudios, y la necesidad de estrategias adecuadas para difundir, informar y preservar la educaci�n sexual y reproductiva se presenta el siguiente estudio de caso basado en la aplicaci�n en la Unidad Educativa Guaranda, para de esta manera conocer los resultados del caso espec�fico.

Metodolog�a

A trav�s de una investigaci�n descriptiva ya que permite conocer el comportamiento de las variables de estudio dentro de la investigaci�n, se desarrollaron estrategias de educomunicaci�n basados en la recolecci�n de datos recolectados a trav�s de encuestas y entrevistas sobre las necesidades de los adolescentes de la Unidad Educativa Guaranda, que correspondi� a los estudiantes del primer a�o de bachillerato, que fueron 267 estudiantes conformados por 183 hombres y 84 mujeres. Los criterios de inclusi�n fueron todos los estudiantes matriculados en el primer a�o de bachillerato y que asisten de manera regular a clases. Estudiantes con el consentimiento legal e informado de sus representantes, estudiantes de todos los g�neros y como criterios de exclusi�n aquellos que no deseen participar.

Fue as�, que luego de la aplicaci�n de encuestas y entrevistas se determin� un diagn�stico de la situaci�n actual del p�blico objetivo y fue posible desarrollar de estrategias adecuadas con el fin de brindar los medios adecuados de informaci�n.

Resultados

De acuerdo a los resultados de la encuesta aplicada se pudo evidenciar que:

Los estudiantes que cursan el Primero de Bachillerato est�n en la edad de 15 a�os, lo cual corresponde al 54,84%, seguido por un 26,73% que est�n en la edad de los 16 a�os y en los 17 a�os est�n el 12,44%. Se observa un m�nimo porcentaje correspondiente a las edades de 13-14 y 18 a�os de edad, siendo las edades de 15, 16 y 17 a�os las m�s representativas en este nivel de estudio.

El 98,6% de la poblaci�n encuestada mantiene el estado civil de soltero/a y el 1,4% est� en uni�n libre, as� como tambi�n, se evidencia que el 2,8% ya es padre o madre de familia y el 4,6% est� en estado de embarazo o va a ser padre. Se evidenci� tambi�n que, en su gran mayor�a los estudiantes viven con su familia directa, es decir; padre, madre y hermanos, sin embargo, el 0,5% vive solo, as� como tambi�n, en ese mismo porcentaje mencionan vivir con su pareja y con familia pol�tica.

Seg�n el grado de conocimiento que disponen los estudiantes acerca de la salud sexual y reproductiva, se evidenci� que el 48,4% tiene un conocimiento medio acerca del tema, seguido por el 18% que mencionan no tener ning�n conocimiento sobre el tema y el 12,4% tiene bajo conocimiento. Un reducido porcentaje de estudiantes afirma tener un alto conocimiento sobre salud sexual y reproductiva.

Como resultado de las encuestas se plantearon las siguientes estrategias educomunicacionales a presentadas continuaci�n.

�         Charlas educativas a los estudiantes.

�         Casa abierta con la participaci�n de los estudiantes.

�         Mesa redonda con padres de familia.

Las estrategias educomunicacionales planteadas y ejecutadas fueron aceptadas por los beneficiarios de este estudio, para lo cual, se estableci� la realizaci�n de planes educativos referentes a temas como: embarazo adolescente, infecciones de transmisi�n sexual y m�todos anticonceptivos, el mismo que se desarrollaron mediante actividades participativas con estudiantes y padres de familia de acuerdo al cronograma de trabajo establecido. (Tabla 1). Para lo cual fue importante y de gran aporte la realizaci�n de charlas educativas, entrega de material informativo, proyecci�n de videos con el car�cter de concientizar a los estudiantes (Imagen 1 y 2).

Figura 1: Cronograma para el desarrollo de actividades en la Unidad Educativa

Fuente: Autoras, 2022

Fuente: Autoras, 2022

Figura 2: Infograf�a sobre ITS entregada a los estudiantes

Fuente: Autoras, 2022

Figura 3: Charlas sobre Infecciones de Transmisi�n Sexual - ITS

La realizaci�n de una casa abierta sobre salud sexual y reproductiva con la participaci�n activa de cada uno de los estudiantes fue otra de las estrategias planteadas y aplicadas en la instituci�n educativa, la misma que permiti� observar el grado de responsabilidad de los participantes, as� como tambi�n, el enriquecimiento de los conocimientos adquiridos por cada uno de ellos (Imagen 3).

Fuente: Autoras, 2022

Figura 4: Casa abierta

Finalmente, la realizaci�n de una mesa redonda con la participaci�n de los padres de familia fue otra de las estrategias, la cual permiti� animar y concientizar a los representantes para que los temas de salud sexual y reproductiva sean tratados sin ning�n tab� y de manera responsable con sus representados, esto debido a que un gran porcentaje de estudiantes mencion� que no conversan con nadie sobre temas relacionados a la salud sexual y reproductiva (Imagen 4).

Fuente: Autoras, 2022

Figura 5: Mesa abierta con padres de familia

Conclusiones

Se concluye que, el establecimiento de estrategias educomunicacionales para la salud sexual y reproductiva y la aplicaci�n de las mismas, son fundamentales para generar un alto grado de conocimiento y de concientizaci�n en los adolescentes, estrategias que deben ser planteadas y aplicadas de manera participativa con cada uno de los estudiantes, padres de familia y profesores en beneficio de salvaguardar y promover una salud sexual y reproductiva sana y responsable en cada adolescente.

Es fundamental que se promuevan campa�as que impliquen el f�cil y libre acceso a la informaci�n sobre los riesgos que conlleva una inadecuada salud sexual y reproductiva, as� como tambi�n, es esencial se promuevan campa�as de libre acceso a los diferentes m�todos anticonceptivos y el acceso a tratamientos con profesionales de la salud enfocados en la salud sexual, con la finalidad de que los adolescentes empiecen a generar confianza y concientizaci�n en la tem�tica, lo cual minimizar� el riesgo de maternidad, paternidad y enfermedades ocasionadas por transmisi�n sexual a su temprana edad.

Finalmente, se recomienda la implementaci�n de las estrategias educomunicacionales propuestas en esta investigaci�n, las cuales deben ser adoptadas por la Unidad Educativa Guaranda en los diferentes niveles educativos, as� como tambi�n, sirva como una gu�a de aplicaci�n para sus futuros estudiantes y que conlleve al desarrollo de nuevas estrategias en beneficio de salvaguardar la salud sexual y reproductiva de sus alumnos.

Referencias

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8. Narv�ez-Montoya, A., & Narv�ez-Montoya, A. (2019). Comunicaci�n educativa, educomunicaci�n y educaci�n medi�tica: una propuesta de investigaci�n y formaci�n desde un enfoque culturalista. Palabra Clave, 22(3). https://doi.org/10.5294/PACLA.2019.22.3.11
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� 2022 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).