Estrategias de evaluación y optimización profesional de la actividad física y deporte

Joel Alexander Sornoza Santana, Jose Vicente Plua Mata

Resumen


Esta investigación tiene como objetivo establecer estrategias que permitan la evaluación y optimización del currículo en formación de los profesionales de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física de Deporte de la Universidad Técnica de Manabí. Debido a las necesidades curriculares es necesario optimizar el desempeño del quehacer docente perfeccionando la administración de información, técnicas, procedimientos, y uso de recursos dispuestos para alcanzar mejores resultados educativos, se espera contar con docentes cualificados y comprometidos con su labor profesional. Para el desarrollo de este estudio se aplicó una evaluación formativa mediante un cuestionario con 22 ítems con preguntas referidas a las competencias claves para el docente de educación física. Las principales competencias escogidas fueron promueve actividades complementarias relacionadas con la actividad física y el deporte dentro y fuera del recinto educativo, desarrolla y evalúa procesos de enseñanza – aprendizaje relativos a competencia motriz, con atención a las características individuales y contextuales de las personas, sabe utilizar el juego como recurso didáctico y como contenido de enseñanza, identifica y previene los riesgos que se derivan para la salud de la práctica de actividades físicas inadecuadas.


Palabras clave


Estrategias; evaluación; práctica profesional; actividad física y deporte.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v7i8.4387

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