������������������������������������������������������������������������������

 

Depresi�n en padres de familia y estado de �nimo de sus hijos-estudiantes

 

Depression in parents and mood of their children-students

 

Depress�o em pais e humor de seus filhos-alunos

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

�������� �������������������������������

 

 

 

 

Correspondencia: lmendoza3254@utm.edu.ec ����

 

 

Ciencias Sociales y Pol�ticas ������

Art�culo de Investigaci�n

 

 

* Recibido: 28 de abril de 2022 *Aceptado: 19 de mayo de 2022 * Publicado: 08 de junio de 2022

 

 

        I.            Universidad T�cnica de Manab�, Portoviejo, Ecuador.

     II.            Docente de la facultad de Ciencias Human�sticas y Sociales de la Universidad T�cnica de Manab�, Portoviejo, Ecuador.

Resumen

La depresi�n es un trastorno que afecta no s�lo a la persona que lo padece directamente, sino tambi�n al c�rculo social en que se desenvuelve. Esto parece ser especialmente verdad para la descendencia directa adolescente que depende en gran medida del bienestar de los padres para formar la propia personalidad y concepci�n del mundo, lo cual determina su desempe�o general. En vista de ello, se estudi� a padres de familia y estudiantes del d�cimo a�o paralelo �B� de Educaci�n B�sica de la Unidad Educativa particular Manab� Tecnol�gico en el periodo 2020-2021, cuya muestra se escogi� con el objetivo de verificar la hip�tesis de que �en la medida que los padres padezcan sintomatolog�a depresiva �sta influir� negativamente en el estado de �nimo de sus hijos-estudiantes.� Se confirm� la veracidad de la misma, al mismo tiempo que se obtuvo evidencia preliminar de que la depresi�n de los padres tiene mayores afectaciones negativas en el estado de �nimo de las hijas que sobre los hijos.

Palabras clave: Depresi�n; estado de �nimo; estudiantes; hijos; padres de familia.

 

Abstract

Depression is a disorder that affects not only the people who suffer from it directly, but also the social circle in which they are. This is possibly especially true for their adolescent descendants, whose well-being depend largely on their parents to form their own personality and conception of the world, which determines their general performance. In light of this, parents and students of the 10th grade of Basic Education, parallel "B" from the private school Manab� Tecnol�gico in the 2020-2021 school period were selected as subjects of study with the objective of verifying the hypothesis that �To the extent that the parents suffer depressive symptomatology, this will impact negatively on the affective states of the students.� It was possible to confirm the veracity of the hypothesis and obtain preliminary evidence that having depressed parents may have a larger negative impact on the affective states of daughters than sons.

Keywords: Affective states; children; depression; parents; students.

 

Resumo

A depress�o � um transtorno que afeta n�o apenas a pessoa que a sofre diretamente, mas tamb�m o c�rculo social em que est� inserida. Isso parece ser especialmente verdadeiro para filhos diretos de adolescentes que dependem fortemente do bem-estar de seus pais para formar sua pr�pria personalidade e vis�o de mundo, o que determina seu desempenho geral. Diante disso, foram estudados pais e alunos do d�cimo ano paralelo �B� da Educa��o B�sica da Unidade Educacional Privada Tecnol�gica Manab� no per�odo 2020-2021, cuja amostra foi escolhida com o objetivo de verificar a hip�tese de que �Ao medida que os pais sofrem de sintomas depressivos, isso influenciar� negativamente o humor de seus filhos-alunos." A veracidade do mesmo foi confirmada, ao mesmo tempo em que se obtiveram evid�ncias preliminares de que a depress�o nos pais tem maiores efeitos negativos no humor das filhas do que nos filhos.

Palavras-chave: Depress�o; Estado de �nimo; alunos; filhos; pais de fam�lia.

 

Introducci�n 

Dentro del �mbito acad�mico y cient�fico �la depresi�n se ha caracterizado como �el resfriado de la psicopatolog�a�, debido a que ocurre con mucha frecuencia y porque casi todas las personas han experimentado elementos del trastorno en alg�n momento de su vida (Gerrig & Zimbardo, 2005, p. 487). Literatura cient�fica afirma que en cualquier momento de la vida las personas experimentan sufrimiento cuando se enfrentan a un duelo o por no cumplir las metas deseadas (Gerrig & Zimbardo, 2005).

La depresi�n, seg�n la Organizaci�n Panamericana de la Salud (OPS) (2017) �es una condici�n com�rbida frecuente que complica la b�squeda de ayuda y la adherencia al tratamiento y afecta el pron�stico� (p. 1). Dentro de esta problem�tica var�an mucho las consecuencias a nivel de comorbilidad de otras enfermedades por lo que existe evidencia de que �la depresi�n predispone al ataque card�aco y la diabetes, lo que a su vez aumenta la probabilidad de padecer depresi�n� (Organizaci�n Panamericana de la Salud, 2017, p. 1).

Datos de la Organizaci�n Mundial de la Salud (como cit� el Ministerio de Salud P�blica [MSP], 2017), indican que �a escala mundial, se calcula que casi 300 millones de personas sufren depresi�n, lo que equivale a un 4,4% de la poblaci�n mundial� (p.1). Un dato importante en el contexto escolar es que �En el Ecuador, la depresi�n afecta en mayor medida a las mujeres. De las atenciones ambulatorias que registra el Ministerio de Salud P�blica, el n�mero de casos de ellas triplica a los de los hombres� (2017, p.1).

La depresi�n de los padres de familia puede afectar en el estado de �nimo de los estudiantes y por ende su desempe�o, por lo que la depresi�n en adolescentes representa �un problema grave de salud mental que provoca un sentimiento de tristeza constante y una p�rdida de inter�s en realizar diferentes actividades, se ha asociado con diferentes factores y aquellos de tipo familiar cobran cada vez mayor relevancia� (Enr�quez et al., 2021, p.278)

Es a trav�s de los padres que se aprende una serie de actitudes, valores, comportamientos para adaptarse a la sociedad y es el principal apoyo socioafectivo en los primeros a�os de vida; por lo que es muy importante determinar los factores de riesgo que pueden afectar la din�mica familiar y los problemas de salud mental (Ram�rez y D�az, citado en Enr�quez et al., 2021, p.278).

Lo antes citado categoriza la importancia de estudiar esta tem�tica ya que se evidencia como el comportamiento de los padres incide en el aprovechamiento y comportamiento de sus hijos. Frente a esta problem�tica es necesario cuestionarse �Incide la depresi�n de los padres de familia en el estado de �nimo de sus hijos?

Seg�n el Manual Diagn�stico y Estad�stico de los Trastornos Mentales en la quinta edici�n, la depresi�n mayor en el criterio (A) presenta cinco de los siguientes s�ntomas, mientras el estado de �nimo deprimido o p�rdida de inter�s o de placer, al menos uno de ellos:

1. Estado de �nimo deprimido la mayor parte del d�a, casi todos los d�as, seg�n se desprende de la informaci�n subjetiva. (�)

2. Disminuci�n importante del inter�s o el placer por todas o casi todas las actividades la mayor parte del d�a, casi todos los d�as. (�)

3. P�rdida importante de peso sin hacer dieta o aumento de peso. (�)

4. Insomnio o hipersomnia casi todos los d�as. (�)

5. Agitaci�n o retraso psicomotor casi todos los d�as. (�)

6. Fatiga o p�rdida de energ�a casi todos los d�as.

7. Sentimiento de inutilidad o culpabilidad excesiva o inapropiada (que puede ser delirante) casi todos los d�as (no simplemente el autorreproche o culpa por estar enfermo).

8. Disminuci�n de la capacidad para pensar o concentrarse, o para tomar decisiones, casi todos los d�as. (�) (Asociaci�n Americana de Psiquiatr�a, 2013, pp160-161)

El grupo seleccionado de la investigaci�n tiene la particularidad de ser padres y estudiantes del d�cimo a�o paralelo �B� de educaci�n b�sica de la unidad educativa particular Manab� Tecnol�gico en el periodo 2020-2021. Una de las caracter�sticas de este grupo es que vivieron la cuarentena en la ciudad de Portoviejo, enfrentando las problem�ticas propias del estado de excepci�n en la pandemia del Covid-19 y c�mo dicha problem�tica ha repercutido en su estado de �nimo.

La muestra fue elegida por la proximidad geogr�fica domiciliaria del investigador y por la disposici�n de las autoridades de la instituci�n y la colaboraci�n de las personas que conforman la muestra. El lugar de la muestra es una elecci�n intencional con el af�n de futuras investigaciones relacionar el estado depresivo de los padres de familia con el estado de �nimo de los estudiantes. La hip�tesis que se pretende verificar es que la sintomatolog�a depresiva es un predictor de un estado de �nimo negativo de los estudiantes.

Considerando, que los padres de familia son un complemento importante para el eficiente desempe�o y el aprendizaje de los estudiantes, esto se acent�a con los cambios en la modalidad de estudio, empleada a ra�z de la pandemia del COVID 19. Donde la casa y la presencia de los padres con todas las condiciones que esto implica, son el contexto de estudio.

El presente trabajo tiene como objetivo identificar la influencia de la depresi�n de los padres de familia en el estado de �nimo de los hijos-estudiantes, por medio de estudiar estos grupos de personas del d�cimo a�o de Educaci�n B�sica de la Unidad Educativa Manab� Tecnol�gico en el primer semestre del 2021.

 

Revisi�n te�rica

La Depresi�n

La depresi�n en t�rminos generales supone un reto para los gobiernos e instituciones estatales que se encargan del bienestar y calidad de vida de la poblaci�n. Igualmente, al ser considerado como un trastorno de la salud mental, es objeto de estudio en muchas �reas y segmentos de la poblaci�n. Seg�n Molina (2010) la depresi�n es una exageraci�n de los sentimientos habituales de tristeza, los cuales afectan las necesidades b�sicas de las personas, como el sue�o, la alimentaci�n, el sexo y en general afecta el cuerpo y la mente. La percepci�n que tiene de uno mismo se ve desvalorizada y afecta la capacidad de razonar (Molina, 2010). Seg�n varios manuales la depresi�n se clasifica en leve, moderada o grave, aunque esto var�a seg�n las escuelas o enfoques psicol�gicos.

Esta problem�tica se concibe como de gran inter�s de estudio ya que, al considerarse un problema de salud p�blica, afecta a individuos de cualquier condici�n social y econ�mica. Dentro de los afectados se encuentran los adultos, en especial la poblaci�n femenina. Seg�n Alfaro-Gonz�lez, et al. (2013) el mal desarrollo emocional en los estudiantes constituye una problem�tica que afecta al desempe�o y rendimiento estudiantil, misma que se ve influenciada por factores demogr�ficos, econ�micos, de carencias familiares afectivas y ausencia de modelos de adultos equilibrados que afectan e influyen en el estado de �nimo de los estudiantes. Para Alfaro-Gonz�lez, et al. (2013) existe una incidencia directa del estado mental y conductas de los adultos a cargo de los hijos en el estado de �nimo de los mismos.

El estado de �nimo

Para Baena-Zu�iga et al. (2005) el estado de �nimo de las personas puede variar principalmente entre elevado, normal, deprimido y muchos m�s de tipolog�a compleja, que pueden ser experimentados por la misma persona en determinados momentos con cierto grado de voluntariedad. No obstante, cuando se pierde el control sobre el propio estado de �nimo, se da paso a un trastorno caracterizado por el desequilibrio emocional y de reacci�n sin causa, los cuales se clasifican en trastornos depresivos y bipolares.

El estado de �nimo de una persona puede variar continuamente, por ello para ser evaluado se deben monitorear los cambios perennes en los sujetos de investigaci�n que van desde extremos positivos a negativos e inversamente (Bethencourt et al., 2010). M�s a�n en la adolescencia, se presenta un estado de riesgo, ya que el estado de �nimo se ve influenciado de forma predominantemente por factores sociodemogr�ficos, conductuales y econ�micos que pueden repercutir negativamente en su estructura ps�quica (Alfaro-Gonz�lez et al., 2013).

Seg�n Ch�vez-Cacallaca (2016) el �mbito familiar y escolar son de importancia sustancial en el desarrollo y equilibrio psicol�gico. Adicionalmente las dificultades de �comunicaci�n� entre padres hijos-estudiantes suponen un factor de riesgo en el que los menores se presentan vulnerables a problemas mentales, como la depresi�n. Los problemas antes descritos se pueden relacionar con problemas de salud mental de los padres, lo que impedir�a que esta comunicaci�n se realice de manera adecuada.

Se considera por ello, la hip�tesis a ser verificada, que la presencia de depresi�n en los padres, los pilares fundamentales del n�cleo familiar, incide en el estado de �nimo de los hijos. Es importante considerar este factor en la vida de los y las j�venes, por el contexto que provee en el proceso de formaci�n y desarrollo ps�quico de los educandos, en particular en la adolescencia.

 

 

Metodolog�a

El presente estudio es de tipo descriptivo correlacional debido a que se establecer� la relaci�n de la depresi�n de los padres de familia con el estado de �nimo de sus hijos estudiantes. Se har� uso de datos de �ndole cuantitativo y se realizar� una descripci�n cualitativa, de car�cter transversal, ya que se realizar� en un periodo de tiempo espec�fico, y los instrumentos ser�n aplicados por una sola ocasi�n.

Se apoyar� en los m�todos deductivos inductivo, partiendo de la hip�tesis a la confirmaci�n de la misma, y la generalizaci�n. Se utilizan los m�todos, bibliogr�fico y estad�stico.

El instrumento a utilizarse ser� el Test psicom�trico por escala de depresi�n de Hamilton que ser� aplicado a los padres de familia de los estudiantes de d�cimo a�o de Educaci�n B�sica de la Unidad Educativa Manab� Tecnol�gico durante el per�odo 2020�2021. �Para medir el estado de �nimo de los estudiantes objeto de estudio, se aplicar� la Escala de Valoraci�n del Estado de �nimo (EVEA).

El Test psicom�trico por escala de depresi�n de Hamilton, es una escala hetero aplicada que, consta de 17 �tems, de los cuales cada �tem tiene entre tres y cinco respuestas que se punt�a de entre cero a dos o de cero a cuatro, siendo la puntuaci�n total de cero a 52 puntos. Y eval�a la depresi�n en cinco niveles; no deprimido siendo de un puntaje de 0 a 7 puntos, depresi�n ligera/menor de 8 a 13, depresi�n moderada de 14 a 18, depresi�n severa de 19 a 22, depresi�n muy severa m�s de 23 puntos (Purri�os, s.f.).

El instrumento con el que se medir� el estado de �nimo de los estudiantes es el cuestionario de la Escala de Valoraci�n del Estado de �nimo (EVEA), el cual consta de 16 �tems evaluados en una escala Likert, que van de 0 a 10, siento cero �nada� y diez �mucho� y cada �tem est� representado por una afirmaci�n que describe un estado de �nimo. Esta escala eval�a cuatro estados de �nimo, como son ansiedad, tristeza, ira-hostilidad y alegr�a. Cada uno se divide en cuatro subescalas representadas por cuatro adjetivos cada una, dando un porcentaje final. Es considerando como predominante el estado de �nimo que mayor puntaje presente (Garc�a, et al., 2014)

Como poblaci�n estudiantil se encuentra a 699 estudiantes en la Unidad Educativa Manab� Tecnol�gico matriculados en el per�odo 2020-2021. De los cuales se escogi� como muestra a 29 estudiantes del d�cimo a�o paralelo �B� de educaci�n b�sica de la Unidad Educativa Manab� Tecnol�gico matriculados en el per�odo 2020-2021.

En la variable que identifica la depresi�n, participaron 29 padres de los estudiantes del d�cimo a�o de Educaci�n B�sica de la Unidad Educativa Manab� Tecnol�gico matriculados en el per�odo 2020-2021.

 

Resultados

 

Figura 1 Depresi�n en los padres de familia

Elaboraci�n propia. Resultados obtenidos de la aplicaci�n de la escala de valoraci�n de Hamilton para la evaluaci�n de la depresi�n.

 

 

Los resultados de la muestra de padres demostraron que del total de 29 padres 16 no present� s�ntomas de depresi�n. Esto representa el 55% del total. Siete padres presentan depresi�n ligera (24%). Dos tienen depresi�n moderada (7%). Uno depresi�n severa (4%), y tres con depresi�n muy severa (10%).

 

 

 

 

 

 

Figura 2 Estado de �nimo de los hijos estudiantes

Elaboraci�n propia. Resultados obtenidos tras la aplicaci�n de la Escala de Valoraci�n del Estado de �nimo (EVEA).

 

 

De los 29 hijos-estudiantes, 22 de ellos presentaron un estado de �nimo alegre representando el (76%). Cuatro presentan un estado de �nimo ansioso (14%) y tres presentan tristeza (10%).

 

Figura 3 Estado de �nimo de los hijos-estudiantes seg�n el nivel de depresi�n de los padres

Nota. Contrastaci�n de los resultados de depresi�n en los padres (columna izquierda), referente al estado de �nimo de sus hijos estudiantes.

El 93,75% de hijos de padres no deprimidos son alegres, lo que corresponde a 15/16 mientras que el restante corresponde a 1 hijo con estado de �nimo ansioso. Esta tasa disminuye 71,43% para los hijos de padres con depresi�n ligera.

En la depresi�n moderada, la frecuencia de un estado de �nimo de alegr�a se reduce al 50,00% de los hijos. No se identific� a hijos catalogados como alegres cuyos padres tienen depresi�n severa. En el nivel de depresi�n muy severa en padres, tres hijos presentaron, tristeza, ansiedad y alegr�a, respectivamente.

El 85,71% de hijos con ansiedad o tristeza tienen padres con depresi�n ligera, depresi�n moderada, depresi�n severa y depresi�n muy severa, mientras que el 53,84% de hijos de padres con depresi�n son alegres, igualmente el porcentaje de hijos alegres con padres no deprimidos, baja a 68,18%.

 

Figura 4 Niveles de depresi�n en padres seg�n el g�nero de los hijos estudiantes

Elaboraci�n propia. Contrastaci�n de los niveles de depresi�n en los padres seg�n el g�nero de sus hijos-estudiantes.

 

 

 

 

 

 

Tabla. 1

	Depresi�n en Padres
Estado de �nimo de estudiantes mujeres	No Depresivo (n)	No Depresivo (%)		Depresivo (n)	Depresivo (%)
Alegres	9	100%		3	50%
Ansiosas o Tristes	0	0%		3	50%
Total	9		100%	6	100%

 

 

 

Tabla. 2

	Depresi�n en Padres
Estado de �nimo de estudiantes hombres	No Depresivo (n)	No Depresivo (%)	Depresivo (n)	Depresivo (%)
Alegres	6	85,71%	4	57,14%
Ansiosos o Tristes	1	14,29%	3	42,86%
Total	7	100,00%	7	100,00%

 

 

Los datos reflejan que todas las estudiantes mujeres (100%) con padres que evidencian ser No depresivos, evidencian estar Alegres y ninguna Ansiosa o Triste. Sin embargo, la tasa de evidenciar estar Alegre baja a 50% cuando el padre de familia evidencia ser Depresivo, y la tasa de evidenciar estar Ansiosa o Triste se eleva de Cero a 50% cuando el padre de familia es Depresivo. En los estudiantes hombres, se evidencia que el 85,71% est� Alegre cuando el Padre evidencia No ser Depresivo, mientras solo un 14,29% es Ansioso o Triste. Sin embargo, en los estudiantes con padres Depresivos, la tasa de evidenciar estar Alegre baja 57,14%, mientras se eleva la tasa de evidenciar estar Ansioso o Triste a 42,86%. La frecuencia de presentar un estado de �nimo triste o ansioso cuando se tiene un padre con depresi�n es de 50% si se es mujer. Esta tasa disminuye al 42,86% si es hombre. Mientras se tiene padres no deprimidos la frecuencia de presentar un estado de �nimo triste o ansioso en hombres es del 14,29% mientras que en mujeres es de 0%

 

Discusi�n

Seg�n lo expuesto en los datos presentados y la hip�tesis planteada en la presente investigaci�n, de acuerdo con el nivel de depresi�n de los padres se correlaciona el estado de �nimo de los hijos-estudiantes. Investigaciones como la de Alfaro-Gonz�lez et al. (2013) demuestran la influencia que tiene el estado de salud mental de los padres con el impacto directo que reciben los hijos en su propio estado de �nimo. Existe un consenso en el �mbito m�dico-psicol�gico que asegura que los problemas emocionales o en el caso particular de la depresi�n en padres tienen consecuencias muy desfavorables en la estabilidad emocional en los hijos.

Mart�nez-Gonz�lez et al. (2009) asegura que la presencia de emociones negativas en la propia persona o en los allegados afecta significativamente a la salud mental de las personas, incurriendo en el deterioro de su bienestar emocional. Siendo los padres, los principales pilares de una familia, el estado emocional y afectivo que posean es de esperarse que afecte de forma directa y s�lidamente en los dem�s miembros.

En un estudio realizado por Montoya-Castilla et al. (2016), la relaci�n emocional que tienen los padres e hijos influye directamente en la adaptaci�n que el hijo logre en los ambientes en los que se desenvuelva. Seg�n estos autores, las relaciones con los padres son de importancia para un mejor nivel de adaptaci�n. Lo que se considera como poco nivel de adaptaci�n se puede demostrar con niveles de ansiedad y tristeza en los hijos, que constituye una variaci�n en el estado de �nimo.

Un dato muy importante es que del 86% de los hijos con padres, que muestran alg�n nivel de depresi�n o sintomatolog�a depresiva, en los hijos predomina estados de �nimo negativos como la tristeza y la ansiedad. Algo a considerar es que en los niveles m�s altos de depresi�n se presentan un mayor deterioro en las relaciones afectivas de los padres hacia los hijos. Adicional a ello, nos mayores niveles de depresi�n en las personas son asociados con una mayor incidencia de ideaci�n suicida, un s�ntoma muy peligroso en personas con este trastorno del estado de �nimo.

�En las conductas asociadas a problemas de salud mental en padres, en este caso la depresi�n, como consecuencia, los hijos tienen m�s probabilidades de presentar problemas de conducta, esto seg�n un art�culo de la British Broadcasting Corporation (BBC News, 2009).

El apego entre los padres y sus hijos universitarios desde la perspectiva de Fern�ndez-Daza et al. (2017) juega un papel crucial en su desempe�o acad�mico y en el proceso de formaci�n personal y profesional, incidiendo de forma imperante el tipo de relaci�n que poseen y la actitud de los padres en el desarrollo emocional de los hijos. De esta forma, los padres con actitudes positivas y relaciones cercanas, respetuosas y comunicativas con sus hijos favorecen a un efectivo desenvolvimiento social, emocional y acad�mico en sus hijos; por el contrario, los padres con una relaci�n lejana con sus hijos y practicantes de actitudes negativas debidas a inestabilidades emocionales impiden un adecuado proceso formativo de sus hijos (Cobra de Castillo et al., 2020).

Parece haber una diferencia en los lazos afectivos mediados por el g�nero, pues las mujeres al poseer social y biol�gicamente predisposici�n a afectos mayormente marcados son as� tambi�n m�s susceptibles a una mayor receptibilidad y reproducci�n de las conductas y emociones de los padres. Mientras tanto los hombres, al parecer poseer afectos menos ligados a los progenitores, son menos susceptibles a ser influenciados por los afectos de sus padres.

 

Conclusiones

La depresi�n constituye un trastorno del estado de �nimo que se caracteriza por sintomatolog�a inhibitoria, en la que predominan emociones negativas. Este trastorno afecta a una gran proporci�n de personas de todas las edades y posiciones socioecon�micas alrededor del mundo, indiscriminadamente. Las repercusiones de la depresi�n no solo afectan a quien lo padece, sino tambi�n al c�rculo familiar, social y laboral en que se desenvuelven e indirectamente a la sociedad en general, constituyendo una problem�tica de salud p�blica.

La familia es el primer c�rculo social en el que se desenvuelven las personas, y los padres constituyen los ejemplos a seguir y los sustentos primordiales, m�s a�n cuando los hijos se encuentran en etapas tempranas, por tanto, la parecencia de un trastorno emocional como la depresi�n infiere directamente en los hijos, m�s a�n en la etapa adolescente, en que la personalidad se est� forjando y en la que los individuos se despegan al develamiento del mundo.

Se evidencia una significativa incidencia de depresi�n en los padres de familia del d�cimo a�o paralelo �B� de Educaci�n B�sica de la Unidad Educativa Particular Manab� Tecnol�gico, acompa�ada por sintomatolog�as emocionalmente negativas y destructivas del estado de �nimo que incide de forma imperante en el desarrollo y organizaci�n emocional de los hijos, estudiantes de la mencionada instituci�n, por lo cual, se prev� la posible necesidad de actuaci�n con respecto a los casos que muestran inclinaciones patol�gicas con respecto al estado emocional.

En cuanto a los objetivos de la investigaci�n, los resultados brindan aparente confirmaci�n a la hip�tesis planteada, de que �en la medida que los padres padezcan sintomatolog�a depresiva �sta influir� negativamente en el estado de �nimo de los estudiantes�, gracias a la determinaci�n de la correlaci�n directamente proporcional (si una variable aumenta, la otra tambi�n y viceversa) que indica que mientras mayor sea el nivel e incidencia de la depresi�n en los padres de familia, mayores son los �ndices de estados de �nimo negativos en los hijos colegiales.

Con respecto a la variable de g�nero, se identifica mayor afectaci�n negativa en el estado de �nimo de las mujeres, en contraste con los hombres, lo que indica una posible mayor susceptibilidad y afectaci�n del estado de �nimo propio de las f�minas escolares, en correspondencia al estado emocional de los padres.

Se resalta la importancia de actuaci�n en las instituciones educativas de forma general e individualizada en prevenci�n, identificaci�n, derivaci�n y rehabilitaci�n de problem�ticas emocionales en la comunidad estudiantil, las cuales afectan tanto al proceso de formaci�n impidiendo el correcto aprovechamiento y desempe�o acad�mico, al igual que la estructuraci�n ps�quica intr�nseca de cada persona y la convivencia en general.

 

Referencias

1.             Alfaro-Gonz�lez, M., Bustamante-Marcos, P., Fierro-Urturi, A., Mu�oz-Moreno, M.F., Rodr�guez Molinero, L. y V�zquez-Fern�ndez, M.E. (2013). Estado de �nimo de los adolescentes y su relaci�n con conductas de riesgo y otras variables. Pediatr�a Atenci�n Primaria, 15(59), e75-e84. https://bit.ly/35oRdU9

2.             Asociaci�n Americana de Psiquiatr�a. (2013). Gu�a de consulta de los criterios diagn�sticos del DSM-5�. https://bit.ly/3iJT1du

3.             Baena-Z��iga, A., Ju�rez, N.H., Sandoval-Villegas, M.A., Urbina-Torres, C.C., y Villase�or-Bayardo, S.J. (2005). Los trastornos del estado de �nimo. Revista Digital Universitaria, 6(11), 2-14. http://www.revista.unam.mx/vol.6/num11/art110/nov_art110.pdf

4.             BBC News. (2009). Cuidado con la depresi�n paterna. https://bbc.in/3IUP7J9

5.             Bethencourt, J.M., Pino-Sede�o, T. y Pe�ate, W. (2010). La escala de valoraci�n del estado de �nimo (EVEA): An�lisis de la estructura factorial y de la capacidad para detectar cambios en estados de �nimo. An�lisis y Modificaci�n de Conducta, 36(153-154), 19-32. https://bit.ly/36X67kQ

6.             Ch�vez-Cacallaca, E. (2016). Comunicaci�n familiar y su relaci�n con la depresi�n en estudiantes del 5 de secundaria de la instituci�n educativa adventista puno, 2015 [Tesis de maestr�a, Universidad Peruana Uni�n]. https://bit.ly/3IYVZVT

7.             Cobra-de Castillo, ML., de Carvalho, M. y Portugal, A. (2020). Comunicaci�n Padre-Hijos: El papel del apego y la expresi�n del afecto bajo el espectro del lugar de g�nero. Redes, (12), 55-66.

8.             Enr�quez-Lude�a, R. L., P�rez-Cabrejos, R. G., Ortiz-Gonzales, R., Cornejo-Jurado, Y. C., Chumpitaz-Caycho, H. E., , H. E. (2021). Disfuncionalidad familiar y depresi�n del adolescente: Una revisi�n sistem�tica entre los a�os 2016-2020. Conrado, 17(80), 277-282.

9.             Fern�ndez-Daza, M.P., Otero-Mendoza, O. y Zabarain- Cogollo, S.J. (2017). Estilos de apego, comunicaci�n y confianza entre padres y j�venes universitarios de la Guajira- Colombia. Katharsis, (24), 119-137.

10.         Garc�a, M. Guti�rrez, S. Sanz, J. (2014). Propiedades Psicom�tricas de la Escala de Valoracion del Estado de Animo (EVEA): una Revision. Departamento de Personalidad, Evaluaci�n y Psicolog�a Cl�nica. Universidad Complutense de Madrid.

11.         Gerrig, R.J. y Zimbardo P. (2005). Psicolog�a y Vida. Pearson. https://bit.ly/3uuswy6

12.         Mart�nez-Gonz�lez, A.E., Oblitas-Guadalupe, L.A., Piqueras-Rodr�guez, J.A. y Ramos-Linares, V. (2009). Emociones negativas y su impacto en la salud mental y f�sica. Suma Psicol�gica, 16(2), 85-112. https://www.redalyc.org/pdf/1342/134213131007.pdf

13.         Ministerio de Salud P�blica (2017). Diagn�stico y tratamiento del episodio depresivo y del trastorno depresivo recurrente. Editogran - Medios P�blicos EP.

14.         Molina, L. S. (2010). Comprender la Depresi�n. Editorial AMAT.

15.         Montoya-Castilla, I., Prado-Gasc�, V., Villanueva-Badenes, L., y Gonz�lez-Barr�n, R. (2016). Adaptaci�n en la infancia: Influencia del estilo parental y del estado de �nimo. Acci�n Psicol�gica, 13(2), 15-30. https://doi.org/10.5944/ap.13.2.17807

16.         Organizaci�n Panamericana de la Salud. (2017). Depresi�n. https://www.paho.org/es/temas/depresion

17.         Purri�os, M. J. (s. f.). Escala de Hamilton - Hamilton Depression Rating Scale. 4.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

� 2022 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

(https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/).