La educación emprendedora y el aprendizaje-servicio en estudiantes de bachillerato

Resumen

La educación emprendedora a través del aprendizaje-servicio se relaciona con la capacidad de fomentar el emprendimiento. Inculcar en los jóvenes la importancia del saber, del saber-hacer y del saber-ser.   Desde esta perspectiva como autor investigue sobre: ¿Qué referentes teóricos se deben considerar para fundamentar a la educación emprendedora y el aprendizaje servicio en los estudiantes de bachillerato?   El presente estudio tuvo como objetivo establecer los fundamentos teóricos sobre la educación emprendedora y el aprendizaje-servicio. El constructo metodológico se basó en la revisión bibliográfica apoyada en métodos teóricos de análisis y síntesis, y la inducción y deducción lo cual permitió desarrollar una indagación profunda desde las referencias teóricas para aportar al sistema educativo.  En el análisis de los fundamentos teóricos se obtuvo como resultados que la educación emprendedora permitirá a los estudiantes crear habilidades y una metodología innovadora en los estudiantes de bachillerato será el aprendizaje-servicio, para ello es necesario que los docentes estén en capacitación constante y se involucren aplicando estrategias metodológicas que permitan evidenciar una educación emprendedora.  La metodología aprendizaje-servicio permitirá desarrollar el trabajo en equipo, la inclusión, la actitud y aptitud emprendedora.  Por ello, se concluye que el estudiante de bachillerato necesita de una educación emprendedora, ya que dentro de la malla curricular en su materia emprendimiento sus temas de estudio tienen relación con el emprendimiento, así puede practicar lo aprendido en teoría y que más solucionando una necesidad desde la comunidad donde vive o estudia.