El enfoque lúdico como estrategia metodológica para promover el aprendizaje del inglés en niños de primaria

Resumen

El presente estudio de investigación se desarrolló con el objetivo de analizar la aplicación del enfoque lúdico como estrategia metodológica para promover el aprendizaje del inglés en niños de primaria. Por lo cual se enmarca el estudio en una metodología documental de método descriptivo y carácter no experimental, destacando entre los hallazgos más importantes que el aprendizaje de una segunda lengua como lo es el idioma inglés, suele ser un poco ortodoxo para los niños de educación primaria, ya que los mismos están en un proceso de formación de la lectoescritura así como de las habilidades de comprensión lectora. En este sentido, el enfoque lúdico, es una estrategia metodológica innovadora que surge como una herramienta innovadora de aprendizaje, la cual promueve el desarrollo de los procesos de formación educativa a través del uso de los juegos, la creatividad, y la motivación estudiantil. Este tipo de estrategia, es sumamente recomendable en la educación primaria ya que los niños se ven motivados a desarrollar un aprendizaje a través de actividades que surgen con interés y motivación para sus ejecuciones. De este modo, el aprovechamiento del enfoque lúdico para el aprendizaje del idioma inglés en los niños de educación primaria, es una gran oportunidad que se le presenta a los docentes, a fines de promover un aprendizaje significativo en los niños, sobre un idioma tan importante y que brinda tantas posibilidades como lo es el idioma inglés.