Técnicas didácticas para la aplicación de la gramática del idioma inglés, a estudiantes de educación básica

Yuliana D. Roca-Castro

Resumen


Se efectuó una investigación cuantitativa y cualitativa, descriptiva y transversal, de estudiantes y docentes del décimo año de educación básica del Colegio Nacional “Abdón Calderón” - Ecuador, con vistas a identificar las técnicas didácticas, para la aplicación de la gramática del idioma inglés. Se concluyó que el análisis de la gramática, cómo sistema de lengua y su incidencia en la escritura del idioma inglés, mostró cómo la estructura del idioma inglés influye tanto en la expresión oral como en la expresión escrita, haciendo referencia a la descripción del idioma y a su estructura, tomando en cuenta que la escritura demanda mucho tiempo en términos de planificaciones sociales.


Palabras clave


enseñanza del inglés; docentes; estudiantes; didáctica

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v2i8.363

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