Prospectiva al desarrollo empresarial en los estudios de administración desde la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas

Olga Quiñónez-Guagua, Harold Oyarvide-Ramírez, Mercedes Bustos-Gàmez, Romina Oyarvide-Ibarra, Jorge Salazar-Sánchez

Resumen


En el proceso transformador que vive la universidad ecuatoriana el perfeccionamiento de los programas de estudio es indispensable. Este proceso demanda la inclusión de las tendencias epistemológicas del conocimiento latinoamericano y mundial en el diseño curricular, la homogenización de materias y contenidos a nivel de país permiten la movilidad de los estudiantes y la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje en las Instituciones de Educación Superior (IES). Este proceso implica no solo reestructurar los contenidos de aprendizaje sino también la inclusión de funciones sustantivas de la enseñanza: vinculación e investigación como ejes transversales en todas las carreras. Los resultados publicados en este artículo son el fruto del trabajo realizado por un grupo de docentes de la Universidad Técnica Luis Vargas Torres de Esmeraldas (UTE-LVT), con el propósito de perfeccionar el plan de estudios de la carrera de Administración de Empresas, el trabajo realizado estuvo encaminado a definir la pertinencia de los estudios de la administración en el contexto esmeraldeño, los paradigmas teóricos a seguir y cómo puede influir el estudio de esta ciencia en el desarrollo de las estructuras sociales del modelo económico ecuatoriano donde coexisten el modelo social y solidario y la gestión de empresas públicas y privadas.


Palabras clave


transformación curricular, administración, prospectiva, empresa

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v2i8.350

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