Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

Teoría de la Educación aplicada al nivel Universitario

Johanna María Zambrano-Sornoza, Herman Arnulfo Cevallos-Sánchez, Nadya Judafeet Jalil-Vélez

Resumen


El objetivo del artículo es desarrollar una aproximación epistémica a las teorías de la Educación dentro del nivel Universitario. La investigación surgió a través de la necesidad de indagar sobre la pertinencia de las teorías que deben tomarse en cuenta en ese sistema educativo. Fundamentalmente se sustenta en las concepciones y clasificaciones de García y García (2001) y Ferrero (2009), respectivamente. En relación a los aspectos metodológicos fue desarrollado con un diseño documental (Morales, 2003). Los hallazgos encontrados ofrecen orientaciones pertinentes para que los docentes adopten posturas teóricas propias del sistema educativo en el que ejecutan su práctica pedagógica e invita la articulación reflexiva de la recursividad que ellas ofrecen.


 


Palabras clave


Teorías de la Educación; Nivel Universitario.

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DOI: 10.23857/pc.v6i7.2917

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