Consecuencias del COVID-19 en el sector educativo de la provincia de Barranca en el año 2020

Luis Felix Torres-Feliciano, Kelvin Lucio Jara-Zamudio, Vicente Miguel Alvino-Aldave

Resumen


El objetivo general de esta investigación es identificar las consecuencias del Covid -19 en el sector educativo de la provincia de Barranca durante el año 2020. Los resultados se basaron en el que 78% de los padres de familia considera que la pandemia ha retrasado el aprendizaje de sus hijos, así como que un 13% de los docentes expresaron haber contado siempre con los recursos para poder desarrollar las clases. Como conclusiones se logro el desarrollo de las clases virtuales y la recuperación del año lectivo 2020 gracias a los docentes, quienes asumieron con compromiso y un alto sentido de responsabilidad en el desarrollo de las clases de forma remota, y de los padres de familia, porque reconocen el esfuerzo de parte de los docentes, pero establecen que representa un reto para ellos el garantizar los recursos tecnológicos para que sus hijos logren acceder a las clases virtualmente.


Palabras clave


Pandemia; enseñanza; educación remota; recursos tecnológicos.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i6.2821

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