Análisis del método de aprendizaje de clase invertida, como estrategia de enseñanza para las matemáticas

Resumen

En la actualidad, a raíz de lo vivido por la pandemia del covid-19, los educadores han tenido que innovar sus estrategias aplicadas para el aprendizaje, el método clase invertida se presenta como una oportunidad de enseñanza que permite brindar el conocimiento a los estudiantes. el objetivo del presente artículo de investigación es analizar el método de  la clase invertida como una estrategia para la enseñanza de las matemáticas, por lo que se enmarcael desarrollo del estudio de investigación, como un estudio de método documental, y de tipo descriptivo, cuya finalidad es indagar a través de documentación teórica de estudios desarrollados por autores referentes al presente artículo de investigación que permita describir y analizar el método de clase invertida y su aplicación para la enseñanza de las matemáticas. Como resultado principal obtenido se resaltan diferentes teorías de autores que dan un aporte significativo a las diversas estrategias de enseñanza de la matemática, aprovechando sus ventajas y convirtiendo sus debilidades en oportunidades de nuevos conocimientos en el área, para finalizar, se recomienda la aplicación de este método educativo en la formación estudiantil, con la finalidad de involucrar al estudiante en los procesos de aprendizaje, y crearle al mismo un sentido de pertenencia y responsabilidad por el estudio.