Nivel de dificultad, discriminación y confiabilidad del instrumento de evaluación para la admisión a la Educación Superior en Ecuador: Dominio Científico

Resumen

El propósito de la investigación es evaluar técnicamente la subprueba de Dominio Científico en términos de: nivel de dificultad, discriminación de los ítems y confiabilidad de la consistencia interna. La subprueba forma parte del instrumento aplicado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa durante el período académico 2018 – 2019 en su forma 17 para la selectividad académica de estudiantes, para lo cual las bases teóricas y la definición de los términos que orientan el estudio, permitió una descripción profunda de los procedimientos rigurosos empleados en el ámbito de la Teoría Clásica para la medición técnica de cuestiones evaluativas. En función a las atributos y salvedades que presentan los procedimientos se explica cada uno de los índices determinados. El nivel de confiabilidad de consistencia interna evaluado por el índice de Hoyt alcanza los 0.83 puntos. El valor porcentual de la media aritmética referente al índice de facilidad es del 40,23%, lo cual indica, que la sub prueba en términos generales es difícil en un 59.73%. El índice de discriminación general alcanza un valor de 0.32, por lo que se tipifica como de nivel medio. En relación a los valores alcanzados en la evaluación técnica, se puede definir a la sub prueba de dominio científico como un instrumento de mediana calidad.