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Test de rendimiento f�sico adaptados de atletismo y nataci�n para sordol�mpicos

 

Adapted physical performance test for athletics and swimming for deafolympics

 

Teste de desempenho f�sico adaptado para atletismo e nata��o para atletas surdos

 

Adriana Paola P�ez-Briones ^I

appezb@espe.edu.ec

https://orcid.org/0000-0002-7795-6268

 

Stalin Alexis Paspuel-Garc�a ^II

sapaspuel1@espe.edu.ec

https://orcid.org/0000-0003-2822-8309

 

Jos� Guillermo Caicedo-Merizalde ^III

jgcaicedo@espe.edu.ec

https://orcid.org/0000-0001-5772-3304

 

Correspondencia: appezb@espe.edu.ec

 

Ciencias del deporte

Art�culo de investigaci�n

 

*Recibido: 30 de diciembre de 2020 *Aceptado: 20 de marzo de 2021 * Publicado: 08 de abril de 2021

 

                               I.            Carrera de Pedagog�a de la Actividad F�sica, Universidad de Fuerzas Armadas ESPE, Sangolqu�, Ecuador.

                            II.            Carrera de Pedagog�a de la Actividad F�sica, Universidad de Fuerzas Armadas ESPE, Sangolqu�, Ecuador.

                         III.            Master en Entrenamiento Deportivo, Carrera de Pedagog�a de la Actividad F�sica, Universidad de Fuerzas Armadas ESPE, Sangolqu�, Ecuador. �

 

 

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Resumen

El deporte adaptado ha sido un tema controversial de discusi�n con el pasar de los a�os, generando un cambio de mentalidad de la poblaci�n con respecto a las capacidades y habilidades que las personas con discapacidad pueden llegar a desarrollar. Por ello, la valoraci�n de la condici�n f�sica de forma correcta y con est�mulos adecuados, pueden ser una herramienta sumamente necesaria para su evaluaci�n y preparaci�n. Ya que puede influir directamente con algunos factores que son esenciales para su desempe�o tanto en entrenamientos como en competencias. Para ello, se aplic� una bater�a de test de rendimiento f�sico, adaptado para deportistas de atletismo y nataci�n, sordos pre-seleccionados para juegos Sordol�mpicos Caxias 2021, a trav�s de dos diferentes est�mulos visuales con el fin de determinar el m�s exacto. La investigaci�n es de tipo cuasi experimental, para determinar la aplicabilidad de los test adaptados a los deportistas sordos, 9 atletas y 3 nadadores, de FEDEPDAL. Los datos obtenidos demuestran una mejora en el test anaer�bico T40 metros con 10 metros lanzados, 0,32 segundos ya que en el test con banderola hay una media de 4,48 segundos y con sem�foro, de 4,16 segundos; por otro lado en el test aer�bico de la milla existe una mejor�a de 10 segundos ya que con bandera se realiza un tiempo de 7minutos con 18 segundos y con sem�foro un tiempo de 7 minutos 8 segundos. En los lanzamientos de frente existe una mejora en la distancia, de 0,53m. Y de espaldas existe una mejora de 45 cm.

En nataci�n en el test de 50 metros existe una mejor�a de 1 segundo cuando se aplica el sem�foro, y en el test aer�bico una mejor�a de 24 segundos respecto al test con bandera. Las adaptaciones realizadas cambiando el est�mulo sonoro por est�mulo visual benefician el resultado y rendimiento f�sico de los deportistas, como una evaluaci�n m�s exacta y herramienta para sus preparadores.

Palabras clave: Test adaptados; sordol�mpico; nataci�n; atletismo; sensoriales.

 

Abstract

Adapted sport has been a controversial topic of discussion over the years, generating a change in the mentality of the population regarding the capacities and abilities that people with disabilities can develop. For this reason, the assessment of the physical condition in a correct way and with adequate stimuli, can be an extremely necessary tool for its evaluation and preparation. For this, it was applied a battery of physical performance tests, adapted for athletics and swimming athletes, deaf pre-selected for the Caxias 2021 Deaf Olympics games, through two different visual stimuli in order to determine the most accurate one. The research is of a quasi-experimental type, to determine the applicability of the tests adapted to deaf athletes, 9 athletes and 3 swimmers, from FEDEPDAL, applying a pre-test and a post-test. The data obtained show an improvement in the anaerobic test T40 meters with 10 meters thrown, 0.32 seconds, since in the test with a flag there is an average of 4.48 seconds and with a traffic light, 4.16 seconds; On the other hand, in the aerobic test of the mile there is an improvement of 10 seconds since with the flag a time of 7 minutes and 18 seconds is carried out and with a traffic light a time of 7 minutes 8 seconds. In the front throws there is an improvement in the distance, of 0.53m. And from the back there is an improvement of 45 cm.

In swimming, in the 50-meter test there is an improvement of 1 second when the traffic light is applied, and in the aerobic test there is an improvement of 24 seconds compared to the flag test. The adaptations made by changing the sound stimulus for visual stimulus benefit the physical result and performance of the athletes, as a more exact evaluation and tool for their trainers.

Keywords: Adapted tests; deaf Olympics; swimming; athletics; sensory.

 

Resumo

O esporte adaptado tem sido um tema pol�mico de discuss�o ao longo dos anos, gerando uma mudan�a na mentalidade da popula��o em rela��o �s capacidades e habilidades que as pessoas com defici�ncia podem desenvolver. Por este motivo, a avalia��o da condi��o f�sica de forma correta e com est�mulos adequados, pode ser uma ferramenta extremamente necess�ria para sua avalia��o e prepara��o. Pois pode influenciar diretamente alguns fatores que s�o essenciais para o seu desempenho tanto nos treinos quanto nas competi��es. Para isso, foi aplicada uma bateria de testes de desempenho f�sico, adaptados para atletas de atletismo e nata��o, surdos pr�-selecionados para os jogos do Sordol�mpicos Caxias 2021, por meio de dois est�mulos visuais distintos a fim de determinar o mais exato. A pesquisa � do tipo quase experimental, para determinar a aplicabilidade dos testes adaptados a atletas surdos, 9 atletas e 3 nadadores, da FEDEPDAL. Os dados obtidos mostram uma melhora no teste anaer�bio T40 metros com 10 metros lan�ados, 0,32 segundos, j� que no teste com bandeira a m�dia � de 4,48 segundos e com sem�foro, 4,16 segundos; Por outro lado, na prova aer�bia da milha h� uma melhora de 10 segundos j� que com a bandeira h� um tempo de 7 minutos e 18 segundos e com um sem�foro um tempo de 7 minutos e 8 segundos. Nos lances de frente h� uma melhora na dist�ncia, de 0,53m. E na parte de tr�s h� uma melhora de 45 cm.

Na nata��o, no teste de 50 metros, h� uma melhora de 1 segundo quando o sem�foro � aplicado, e no teste aer�bio, h� uma melhora de 24 segundos em rela��o ao teste da bandeira. As adapta��es feitas pela troca do est�mulo sonoro por est�mulo visual beneficiam o resultado e o desempenho f�sico dos atletas, como uma avalia��o e ferramenta mais precisa para seus treinadores.

Palavras-chave: Testes adaptados; ol�mpico surdo; nata��o; Atletismo; sensorial.

 

Introducci�n

Al hablar de discapacidad se puede relacionarla con t�rminos como �inhabilidad�, �deficiencia�, �falta� o �inferioridad�. Pues un tipo de �restricci�n� que impide o limita la realizaci�n de las actividades a las que nosotros consideramos �normales�. Por lo que, �la discapacidad es una convicci�n hist�rica y sociocultural, que ha sido elaborada a partir de las interacciones sociales� (Organizaci�n Mundial de la Salud , 2020).

Este concepto no est� alejado de la realidad, pues el ser humano busca la manera de dar entendimiento a lo extra�o o desconocido a trav�s de la interacci�n con un medio social, lo que convierte al t�rmino discapacidad, en un concepto que se encuentra en constante evoluci�n y que se va modificando como resultado de la interacci�n entre las personas que conforman ese entorno. Varios autores afirman lo siguiente:

La discapacidad es compleja, din�mica y multidimensional, por ello se encuentra en constante construcci�n y debate; sin embargo, las personas con discapacidad y sus familias, investigadores sociales y de la salud, han identificado a las barreras sociales como determinantes en la discapacidad, pues dificultan su accesibilidad al entorno que les rodea. (Alc�var & Arteaga, 2018, p. 6)

Seg�n el Sistema Nacional DIF (2017) la discapacidad auditiva �se relaciona con la falta, disminuci�n o p�rdida de la capacidad de escuchar y que quien la padece puede presentar problemas para desenvolverse en la sociedad�. La discapacidad auditiva junto con los problemas de comunicaci�n, constituye un binomio considerado como amenazante y que consecuentemente puede inducir a quien la padece en un medio de aislamiento social y comunicativo. Por ello, las personas con discapacidad auditiva presentan dificultad al aprender su propia lengua y que esto consecuentemente dificultar� su capacidad de comunicaci�n con el entorno social.

Seg�n Campos & Vel�squez (2019) las personas con discapacidad auditiva se definen como �personas de un mundo con su propia lengua, cultura, valores y costumbres�. En este sentido, las personas con dificultades auditivas pueden presentar restricciones para expresarse de forma oral; sin embargo, eso no impide su capacidad de comunicaci�n, pues pueden y emplean otros m�todos diferentes para poder comunicarse, tal es el caso del lenguaje de se�as.

En los �ltimos a�os, la percepci�n social de las personas con respecto a la discapacidad, se ha ido transform�ndose positivamente. Es decir, se experimenta un cambio de mentalidad social, pues la inclusi�n y la val�a de los derechos de las personas con discapacidad han sido reconocidos y respetados en todos los �mbitos de la sociedad: laboral, afectivo, educativo, social y deportivo, siendo el �ltimo, el �mbito que mayor enfoque tendr�, pues la sociedad ha normalizado la situaci�n de las personas con discapacidad promoviendo elementos en que se pueda demostrar sus capacidades. De lo mencionado, se ha creado el Comit� Paral�mpico Internacional (IPC), cuyo objetivo principal es la promoci�n del deporte y la inclusi�n social de las personas con discapacidad.

Navas (2019) afirma que �el deporte es una herramienta de integraci�n social y permite que las personas con diversidad funcional puedan disfrutar de los beneficios que aporta la pr�ctica deportiva�. El deporte m�s que una actividad f�sica reglada y normada, es una herramienta de interacci�n social que permite que las personas con discapacidad no sean excluidas del entorno que les rodea, ni de la sociedad en la que viven.

El atletismo sordol�mpico, fue acreditado por el Comit� Ol�mpico Internacional (COI) y realizado cada cuatro a�os al igual que los Juegos Ol�mpicos convencionales, con la diferencia de que son realizados bajo la organizaci�n y supervisi�n del Comit� de Deportes para sordos (CIDS). Las sordolimpiadas, son un evento poco conocido por el p�blico general y que adem�s est� dirigido �nica y exclusivamente a las personas con discapacidad auditiva. Dentro del Reglamento sordol�mpico y espec�ficamente en el deporte de atletismo, solo aquellas personas que cumplan con los requerimientos, podr�n participar en la competici�n. Seg�n el Comit� de Deportes para Sordos ICSD (2017) �la audiometr�a que se requiere debe ser del 55% para que la persona pueda participar en el evento�. En este sentido, se garantiza la equidad de los participantes en cuanto a sus capacidades, pues es necesario mencionar que en el momento de la competici�n no est� permitido el uso de ayudas externas que podr�an aventajar a una persona frente a las dem�s.

El Comit� Internacional de Deportes para Sordos ICSD (2021) menciona las siguientes pruebas en las que los deportistas pueden participar como son las pruebas de pista: 100, 200, 400, 800, 1500, 5000 y 10.000 metros, masculino y femenino. Tambi�n pruebas de vallas y obst�culos tales como: 100 metros, vallas, femenino; 110 metros, vallas, masculino, 400 metros, vallas, masculino y femenino; y 3000 metros, carrera de obst�culos, masculino y femenino. Adem�s, se incluyen las pruebas de relevos en sus modalidades 4x100 metros y 4x400 metros, en su clasificaci�n masculino y femenino.

Las pruebas de campo son: salto alto, salto con p�rtiga, salto largo, salto triple, lanzamiento de bala, jabalina, disco y martillo, para hombres y mujeres. Adem�s, incluyen el heptatl�n, una prueba de mujeres, que combina siete pruebas diferentes y el decatl�n, una prueba de hombres, que combina diez pruebas diferentes.

En cuanto a la nataci�n sordol�mpica, la inclusi�n de las personas con discapacidad auditiva en el deporte, ha sido uno de los primeros movimientos deportivos para poblaciones especiales bajo la organizaci�n y supervisi�n del Comit� Internacional de Deportes para Sordos (ICSD), siendo la nataci�n y el atletismo, dos de los deportes incluidos en este evento conocido como Sordolimpiadas.

Albarr�n (2017) afirma que �se ha trabajado arduamente en la implantaci�n de programas encaminados al desarrollo de los deportes para sordos�. En tal sentido y haciendo �nfasis en la sociedad actual, la inclusi�n de las personas con discapacidad auditiva, es una labor que ha sido llevada a cabo durante a�os, teniendo en cuenta que todas las personas son capaces de demostrar sus habilidades.

Conforme a lo mencionado, la nataci�n sordol�mpica al igual que la convencional, tiene en su estructura diferentes pruebas y estilos en las que los y las deportistas pueden participar. Por ello, el Comit� Internacional de Deportes para Sordos ICSD (2021) ha incluido las siguientes pruebas de nataci�n: Estilo libre: 100, 200, 400, 800 y 1500 metros, masculino y femenino. Espalda: 50, 100 y 200 metros, masculino y femenino. Pecho: 50, 100 y 200 metros, masculino y femenino. Mariposa: 50, 100 y 200 metros, masculino y femenino.

Relevos: 4x100 metros, estilo libre; 4x200 metros, estilo libre; y relevo combinado 4x100 metros, masculino y femenino.

Al hablar de entrenamiento, se hace referencia a un proceso planificado y ordenado de sesiones de trabajo que permitan la correcta formaci�n del deportista. Por otra parte, el rendimiento f�sico hace �nfasis al resultado obtenido por el deportista despu�s del proceso de preparaci�n, acorde a las necesidades del deportista y la prueba que el mismo vaya a realizar.

Barbosa, Ch�vez, Pazmi�o, & Ballesteros (2017) sostienen que �el test de rendimiento f�sico valora el estado de preparaci�n del deportista y sus mejoras con respecto a sus aptitudes anteriores�. Es decir, el test de rendimiento f�sico se enfoca en la medici�n o valoraci�n del estado f�sico de un deportista y las mejoras que implican a lo largo de su preparaci�n, a trav�s de la programaci�n de entrenamiento basados en los resultados obtenidos, y que a su vez son la base fundamental para las respectivas reprogramaciones.

Es por esta raz�n que se pretende aplicar una bater�a de test de diferentes capacidades que midan el rendimiento f�sico, inicialmente el test regular (sin adaptaci�n) y posteriormente los test con los est�mulos visuales adaptados para los deportistas, a fin de diagnosticar que si la aplicaci�n de test visuales adaptados favorece el control y evaluaci�n de deportistas sordos, quienes son la poblaci�n a estudiar.

 

M�todos

Para el contexto del presente estudio se consider� a 9 atletas, a quienes se aplic� el test de 40 metros con 10 metros lanzados, un test de la milla, y un test de lanzamiento de bala de frente y de espaldas; mientras que, a 3 nadadores, se les aplico el test de 50 metros libres con partida alta, as� como un test de velocidad cr�tica de nataci�n. Los deportistas se encuentran preclasificados para los Juegos Sordol�mpicos Caxias 2021, que, por el momento, se encuentran suspendidos a causa de la pandemia del COVID-19.

El pre-test se lo aplic� sin ninguna adaptaci�n adicional, ya que se utiliz� la banderola como en el deporte convencional y el segundo test dos d�as despu�s con las adaptaciones que consist�an en un sem�foro de luces led que se controla con un dispositivo remoto. Las aplicaciones de los test se llevaron a cabo en una pista de 300 metros y en una piscina reglamentaria de 50 metros, con la debida autorizaci�n de la Federaci�n Ecuatoriana de Deporte para Personas Sordas - Discapacidad Auditiva "FEDEPDAL".

Para la tabulaci�n de los datos, se utiliz� Microsoft Excel y mediante SPSS V21, software espec�fico se realiz� el procesamiento de los datos obtenidos mediante la Prueba T de student, ya que tenemos dos muestras independientes y los datos tienen normalidad.

En el test de 40 metros con 10 metros lanzados, se aplic� un test de la milla y un test de lanzamiento de bala de frente y de espaldas. Tambi�n se utiliz� la misma prueba para los Test de 50 metros con partida alta y el de velocidad cr�tica de nataci�n.

En la aplicaci�n de la bater�a completa, se realizaron los test regulares con la ayuda de una bandolera de color distintivito, que en este caso fue el verde para �avanzar�. En el caso de los test con adaptaci�n, se utiliz� un dispositivo electr�nico emisor de luz a modo de sem�foro con 4 colores diferentes: azul, que significa �atenci�n o estar pendiente�; rojo, que significa �en sus marcas�; amarillo, que significa �listos�; y verde que significa �fuera�. La puesta en marcha del test ser� similar al realizado sin la adaptaci�n visual.

El protocolo utilizado fue de la siguiente manera:

Para el test de 40 metros con 10 metros lanzados sin adaptaci�n, se desarroll� en la pista de atletismo, con las medidas previamente delimitadas y desde partida baja. Se midi� una distancia de 10 metros desde el punto de partida, que fue marcado mediante una se�al y por otro lado, se ubic� un asistente quien dio una se�al para el inicio del conteo del tiempo con ayuda de un cronometro ubicado en el punto de llegada. Desde el punto en los 40 metros restantes, corrieron a m�xima velocidad hasta cruzar la l�nea de meta, que fue registrada mediante un dispositivo.

El test de la milla que tiene una distancia de 1609 metros, fue llevado a cabo en una pista de atletismo de 300 metros, en la que previamente se delimit� el punto de partida, el n�mero de vueltas totales (5) y el punto de llegada. El inicio del test se lo hace con partida alta y con ayuda de la banderola. Para el test con adaptaci�n la puesta en marcha del test inicia con el aparato electr�nico emisor de luz que con los respectivos colores: azul, rojo, amarillo y verde los deportistas deben recorrer la misma distancia establecida en el menor tiempo posible.

Para el test de lanzamientos de frente y de espaldas sin adaptaci�n (con banderola), se inici� con la ubicaci�n del deportista en el campo de lanzamiento, el cual ejecut� la acci�n tomando la bala, acorde al peso establecido que fueron 5 kilogramos, con las dos manos y realizando el lanzamiento a la mayor distancia posible tanto de frente, como de espalda. Para la acci�n se utiliz� banderola.

Para el test con adaptaci�n, se tom� en cuenta el est�mulo visual con el dispositivo colocado frente a ellos en el suelo, en la que el deportista ejecut� la acci�n. La misma mec�nica de accionamiento se realiz� en el lanzamiento de espalda tomando en cuenta el mismo dispositivo. Ambas acciones, tanto el lanzamiento de frente, como el de espalda, fueron realizados en tres oportunidades de ejecuci�n, de las cuales se tom� en cuenta la m�s alta.

En los test aplicados con los deportistas de la disciplina de nataci�n, se lo aplic� en una piscina de medidas reglamentarias (50 metros), donde el protocolo fue el mismo, mediante el uso de la banderola como se realiz� de manera regular en el test sin adaptaci�n y con el dispositivo electr�nico (test adaptado) utilizando los 4 colores se�alados.

En el test de 50 metros desde el partidor alto, se utiliz� una banderola para dar el inicio a la prueba, en la que el deportista debe completar la distancia establecida en el menor tiempo posible. En el test con adaptaci�n, se lo ejecut� de forma similar al test regular, con la ayuda de dispositivo electr�nico.

En el test de velocidad cr�tica de nataci�n sin adaptaci�n, se inici� con el deportista dentro de la piscina y con ayuda de una banderola se dio el inicio a la prueba, posteriormente se tom� el tiempo que el deportista demora en trasladarse en cada distancia y con un tiempo de descanso entre cada una de estas, es decir, se tom� el tiempo a los 50 metros, se dio 30 segundos de descanso y con la se�al de la banderola se procedi� a recorrer los 100, 200 y 400 metros, tomando en cuenta la misma mec�nica de ejecuci�n, se registr� el tiempo a los 100 metros, y se otorg� 30 segundos de descanso y as� hasta culminar con los 400 metros. Para el test con adaptaci�n, se utiliz� el mismo dispositivo electr�nico, ubicado en un punto adecuado al inicio y al final de la piscina que permita una correcta visibilidad del deportista, se procedi� a dar los est�mulos correspondientes a las instrucciones de acuerdo al color. Una vez iniciada la prueba se manipul� el color de la luz, utilizando �nicamente los colores; amarillo, que signific� �listos�; y el color verde que significar� �fuera�. Estos colores fueron utilizados entre los periodos de descanso y recobro del test entre cada una de las distancias que el mismo requiere (50, 100, 200 y 400 metros).

 

Resultados

 

Tabla 1: Respuestas a diferentes Est�mulos en Atletismo

Fuente: Test de atletismo

Elaborador por: Investigador

 

Al realizar diferentes est�mulos en el deporte del atletismo, en la muestra de 9 personas sordas y al usando el test anaer�bico con est�mulo del sem�foro, existi� menos tiempo que se refleja en una media de 4,16 segundos; en comparaci�n del est�mulo de la bandera que el tiempo fue mayor con una media de 4,48 segundos. Adem�s, al analizar el test aer�bico, tambi�n se obtienen un menor tiempo al emplear el est�mulo lum�nico del sem�foro, obteniendo una media de 7,08 minutos versus 7,18 minutos con el est�mulo de la bandera.

 

Tabla 2: Respuestas a diferentes Est�mulos en lanzamiento

Fuente: Test

Elaborador por: Investigador

 

Al analizar los valores obtenidos con los diferentes est�mulos en el lanzamiento en una muestra de 9 personas sordas, usando en el lanzamiento de frente el est�mulo del sem�foro, existi� mayor longitud, registrando una media de 9,13 metros; en comparaci�n del est�mulo de la bandera, donde se registr� una longitud menor con 8,6 metros. Adem�s, al analizar el lanzamiento de espaldas, se obtuvo una mayor longitud al emplear el est�mulo lum�nico del sem�foro, registrando una media de 9,83 metros versus 9,38 metros con el est�mulo de la bandera.

 

Tabla 3: Respuestas a diferentes Est�mulos en Nataci�n

Fuente: Test

Elaborador por: Investigador

 

Al realizar los est�mulos en el deporte de nataci�n, en una muestra de 3 personas sordas, usando el test anaer�bico del est�mulo del sem�foro, existi� menos tiempo, registrando una media de 26 segundos; en comparaci�n del est�mulo de la bandera que registro un tiempo mayor con una media de 27 segundos. Por otro lado, al analizar el test aer�bico, se obtuvo un menor tiempo, empleando el est�mulo lum�nico del sem�foro, donde se registr� una media de 9,08 minutos versus los 9,32 minutos alcanzados con el est�mulo de la bandera.

As� como se mencion� Albarr�n (2017) �se ha trabajado arduamente en la implantaci�n de programas encaminados al desarrollo de los deportes para sordos� todo esto con el objeto de mejorar sus evaluaciones y entrenamientos, ya que las planificaciones pueden estar muy enlazadas a las herramientas de adaptaci�n que se puedan aplicar en todo el proceso de entrenamiento de los deportistas sordos.

Los autores reafirman que todas las adaptaciones t�ctiles y visuales para mejorar el trabajo con las personas sordas en sus disciplinas y en cada etapa de su entrenamiento; aportan en gran manera al momento de buscar buenos resultados.

 

Test anaer�bico con banderola

Al realizar la estimulaci�n visual con la bandera en la muestra de 9 personas sordas en el atletismo, se obtuvo una media de 4,49 segundos con una desviaci�n est�ndar de 0,50 segundos. La persona que respondi� m�s r�pido fue en 4,5 segundos y la personas que m�s se demor� fue de 5,4 segundos.

 

Test anaer�bico con sem�foro

La estimulaci�n visual con el sem�foro en la muestra de 9 personas sordas en el atletismo, registr� una media de 4, 16 segundos con una desviaci�n est�ndar de 0, 31 segundos. La persona que respondi� m�s r�pido fue en 4,3 segundos y la personas que m�s se demor� fue de 5 segundos.

 

Test aer�bico con banderola

Al realizar la estimulaci�n visual con la bandera en la prueba aer�bica en la muestra de 9 personas sordas en el atletismo, se obtuvo una media de 7 minutos con 18 segundos con una desviaci�n est�ndar de 2 minutos 26 segundos. La persona que respondi� m�s r�pido fue en 5 minutos con 7 segundos y la personas que m�s se demor� fue de 11 minutos con 45 segundos.

 

Test aer�bico con sem�foro

La estimulaci�n visual con el sem�foro en la muestra de 9 personas sordas en el atletismo, registr� una media de 7 minutos con 8 segundos, con una desviaci�n est�ndar de 2 minutos 13 segundos. La persona que respondi� m�s r�pido fue en 5 minutos con 6 segundos y la personas que m�s se demor� fue de 11 minutos con 17 segundos.

 

Test de lanzamiento de frente con bandera

Al realizar la estimulaci�n visual con la bandera en la muestra de 9 personas sordas en el lanzamiento de frente, se obtuvo una media de 8,61 metros con una desviaci�n est�ndar de 1,89 metros. La persona que respondi� lanz� m�s lejos fue de 10,63 metros y la persona que obtuvo menor longitud de lanzamiento fue de 5,79 metros.

 

Test de lanzamiento de frente con sem�foro

La estimulaci�n visual con el sem�foro en la muestra de 9 personas sordas en el atletismo, registro una media de 9,14 metros con una desviaci�n est�ndar de 2,10 m. La mayor longitud alcanzada en el lanzamiento de frente fue de 11,83 metros y la de menor longitud 6,12 m.

 

Test de lanzamiento de espaldas con bandera

La estimulaci�n visual con la bandera en la muestra de 9 personas sordas en el lanzamiento de espaladas, registr� una media de 9,39 metros con una desviaci�n est�ndar de 2,31 m. La mayor longitud alcanzada en el lanzamiento de espaldas fue de 12,88 metros y la menor longitud de 6,41 m.

 

Test de lanzamiento de espaldas con sem�foro

Al realizar la estimulaci�n visual con el sem�foro en la muestra de 9 personas sordas en el lanzamiento de espaldas, se obtuvo una media de 9,83 metros con una desviaci�n est�ndar de 2,34 m. la mayor longitud alcanzada en el lanzamiento de espaldas fue de 13,5 metros y la menor longitud de 6,72 m.

 

Test anaer�bico con bandera para nataci�n

La estimulaci�n visual con la bandera en la muestra de 3 personas sordas en el deporte de nataci�n, registro una media de 28 segundos. La persona que respondi� m�s r�pido fue 27 segundos y la personas que m�s se demor� fue de 29 segundos.

 

 

 

Test anaer�bico con sem�foro para nataci�n

Al realizar la estimulaci�n visual con el sem�foro en la muestra de 3 personas sordas en el deporte de nataci�n, se obtuvo una media de 26 segundos. La persona que respondi� m�s r�pido fue 25 segundos y la personas que m�s se demor� fue de 28 segundos.

 

Test aer�bico con bandera para nataci�n

La estimulaci�n visual con sem�foro en la muestra de 3 personas sordas en el deporte de nataci�n, registro una media de 9 minutos y 9 segundos con una desviaci�n est�ndar de 44 segundos. La persona que respondi� m�s r�pido fue en 8 minutos y 59 segundos y la personas que m�s se demor� fue en 9 minutos y 43 segundos.

 

Test aer�bico con sem�foro para nataci�n

Al realizar la estimulaci�n visual con sem�foro en la muestra de 3 personas sordas en el deporte de nataci�n, se obtuvo una media de 9 minutos y 33 segundos con una desviaci�n est�ndar de 25 segundos. La persona que respondi� m�s r�pido fue en 8 minutos y 59 segundos y la personas que m�s se demor� fue en 9 minutos y 53 segundos.

 

Conclusi�n

Las medidas aplicadas como parte de una estrategia utilizadas al momento de evaluar y medir el desempe�o de los deportistas sordolimpicos. Fueron adaptadas a la discapacidad del contexto de la investigaci�n, pues las alertas se enfocaron en factores cognitivos que los deportistas claramente pueden identificarlas y reaccionar ante el est�mulo. De tal manera que se pueda evaluar de manera adecuada y cercana al rendimiento f�sico alcanzado por el deportista en las disciplinas evaluadas en la presente investigaci�n.

Los datos estad�sticos obtenidos, evidencian que, en la evaluaci�n y medici�n de rendimiento de los deportistas, las adaptaciones visuales aplicadas mediante el sem�foro, son de gran importancia, pues los registro obtenidos en los test de las diferentes disciplinas presentan una mejora significativa en tiempo y marca; es decir, que las alertas visuales utilizadas permiten una r�pida y adecuada reacci�n y estimulaci�n para que el deportista sordolimpico realice la ejecuci�n de la disciplina.

 

Referencias

1.        Albarr�n, M. (Julio de 2017). Deaflympics. Obtenido de https://sites.google.com/site/deportemalbarran/numero101?tmpl=%2Fsystem%2Fapp%2Ftemplates%2Fprint%2F&showPrintDialog=1

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3.        Barbosa, J., Logro�o, L. d., Bravo, J., Ch�vez, G., & Barba, P. (2017). El Atletismo y su entrenamiento en la altura. Open Journal Systems en Revista: REVISTA DE ENTRENAMIENTO.

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