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Violencia sexual a ni�as y mujeres adolescentes en la comunidad Shuar del cant�n Gualaquiza: el papel del sistema educativo en la detecci�n y prevenci�n

 

Sexual violence against adolescent girls and women of the Shuar community of Gualaquiza canton: the role of the educational system in detection and prevention

 

Viol�ncia sexual contra meninas e mulheres adolescentes na comunidade Shuar do cant�o de Gualaquiza: o papel do sistema educacional na detec��o e preven��o

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: raissa89u@gmail.com

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Art�culo de revisi�n

 

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*Recibido: 10 de enero de 2021 *Aceptado: 15 de febrero de 2021 * Publicado: 05 de marzo de 2021

 

       I.            Licenciada Trabajo y Servicio Social, Universidad Cat�lica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

    II.            Magister en Trabajo Social Familiar, Licenciada en Trabajo y Servicio Social, Universidad Cat�lica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

�III.            Magister en Trabajo Social Familiar, Licenciada en Trabajo y Servicio Social, Universidad Cat�lica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

�IV.            Magister en Intervenci�n Psicosocial Familiar, Doctora en Trabajo Social, Licenciado en Trabajo y Servicio Social, Universidad Cat�lica de Cuenca, Cuenca, Ecuador.

Resumen

La problem�tica entorno al abuso sexual en Ecuador ha cobrado victimas con elevadas tasas manteniendo hasta la fecha tasas en constante crecimiento, en este contexto, las ni�as y mujeres presentan mayores factores de riesgo para ser v�ctimas de abuso sexual por su condici�n de g�nero. De all� que esta investigaci�n se plante� como objetivo analizar la problem�tica de la violencia sexual en ni�as y mujeres adolescentes determinando el papel del sistema educativo en la detecci�n y prevenci�n trav�s del Departamento de Consejer�a Estudiantil. La investigaci�n tuvo un enfoque cualitativo de tipo narrativo con corte transversal; la t�cnica utilizada fue la entrevista semiestructura dirigida a los miembros del equipo del Departamento de Consejer�a Estudiantil del Distrito de Educaci�n de Gualaquiza. Los resultados m�s relevantes evidenciaron que el papel de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa en la lucha contra la violencia sexual es de vital importancia ya que cada uno cumple un rol determinante, los padres de familia por el d�a a d�a y por ser el primer espacio donde las personas de desarrollan, las autoridades dotando de espacios seguros y de recursos para la educaci�n y capacitaci�n en la atenci�n y prevenci�n del abuso sexual, los docentes al estar en contacto directo con los estudiantes, el personal del Departamento de Consejer�a Estudiantil eje angular en el sistema educativo al tener como funci�n acompa�ar al estudiantado y sus familias en cualquier problem�tica que se pueda presentar.

Palabras clave: Violencia sexual; detecci�n; prevenci�n; comunidad educativa; sistema educativo.

 

Abstract

The problem surrounding sexual abuse in Ecuador has claimed victims at high rates, maintaining constant growth rates to date; in this context, girls and women present greater risk factors for being victims of sexual abuse due to their gender condition. Hence, this research aimed to analyze the problem of sexual violence in adolescent girls and women, determining the role of the educational system in detection and prevention through the Student Counseling Department. The research had a qualitative approach of a narrative type with a cross section; The technique used was the semi-structured interview directed to the team members of the Student Counseling Department of the Gualaquiza Education District. The most relevant results showed that the role of each of the members of the educational community in the fight against sexual violence is of vital importance since each one plays a decisive role, the parents for the day to day and for being the first space where caregivers develop, the authorities providing safe spaces and resources for education and training in and prevention of sexual abuse, teachers being in direct contact with students, the staff of the Student Counseling Department angular axis in the educational system by having the function of accompanying the student body and their families in any problem that may arise.

Keywords: Sexual violence; detection; prevention; educational community; education system.

 

Resumo

A problem�tica do abuso sexual no Equador tem atingido taxas elevadas, mantendo taxas de crescimento constantes at� o momento, neste contexto, meninas e mulheres apresentam maiores fatores de risco para serem v�timas de abuso sexual devido � sua condi��o de g�nero. Assim, esta pesquisa teve como objetivo analisar a problem�tica da viol�ncia sexual em meninas e mulheres adolescentes, determinando o papel do sistema educacional na detec��o e preven��o por meio do Departamento de Aconselhamento ao Aluno. A pesquisa teve uma abordagem qualitativa do tipo narrativa com corte transversal; A t�cnica utilizada foi a entrevista semiestruturada dirigida aos membros da equipe do Departamento de Aconselhamento ao Aluno do Distrito de Educa��o de Gualaquiza. Os resultados mais relevantes mostraram que o papel de cada um dos membros da comunidade educativa no combate � viol�ncia sexual � de vital import�ncia visto que cada um desempenha um papel decisivo, os pais para o dia a dia e por serem o primeiro espa�o onde as pessoas desenvolver, as autoridades proporcionando espa�os e recursos seguros para a educa��o e forma��o no atendimento e preven��o do abuso sexual, os professores estando em contato direto com os alunos, os funcion�rios do Departamento de Aconselhamento ao Aluno eixo angular do sistema educacional por terem a fun��o de acompanhar os corpo discente e suas fam�lias em qualquer problema que possa surgir.

Palavras-chave: Viol�ncia sexual; detec��o; preven��o; comunidade educativa; sistema educativo.

 

 

Introducci�n

La violencia sexual a ni�as y mujeres adolescentes dentro del �mbito familiar ha sido un tema tab� y de verg�enza para la sociedad, manteni�ndolo oculto, por esta raz�n no se ha podido castigar este delito y las v�ctimas han permanecido por a�os siendo violentadas por familiares, ocasionado en ellas traumas psicol�gicos que repercuten en el �mbito educativo, afectan su rendimiento escolar y su manera de relacionarse con los dem�s, pueden convertirse en estudiantes muy retra�das o por el contrario violentas, es decir presentan cambios en su comportamiento.

El cant�n Gualaquiza est� conformado por distintas comunidades, cuenta con un alto porcentaje de poblaci�n shuar, la misma que en la actualidad mantiene la mayor�a de sus costumbres y tradiciones, situaci�n que en ciertos aspectos es nociva para la sociedad, como por ejemplo la normalizaci�n de la violencia sexual dirigida a ni�as y mujeres adolescentes, esta pr�ctica es realizada de manera generacional y es permitida en gran medida por desconocimiento de los derechos humanos ya que los adultos por distintas circunstancias no han terminado su formaci�n acad�mica, sumado a esto se encuentra la ineficiencia del sistema judicial del cant�n, no cuenta con un Fiscal, lo que produce un retraso en los procesos sancionatorios de delitos sexuales, dejando en la gente la sensaci�n de que no existe justicia y es preferible no denunciar.

El Estado, la familia y la sociedad son responsables de garantizar la no vulneraci�n de los derechos de los ni�os, ni�as y adolescentes debido a que son un grupo vulnerable. Durante la etapa de la ni�ez y la adolescencia se constituye la personalidad de cada individuo, la cual determinar� su futuro como adulto, por esta raz�n se deben estipular pol�ticas p�blicas que doten de recursos necesarios para la realizaci�n de campa�as masivas de prevenci�n de la violencia sexual, as� como supervisar la agilidad de los organismos encargados de velar por la seguridad de las v�ctimas y del cumplimiento del castigo oportuno en caso de los agresores, solo de esta manera, se lograr� cumplir con lo que estipula el C�digo de la Ni�ez y Adolescencia:

Es deber del estado, la sociedad y la familia, dentro de sus respectivos �mbitos, adoptar las medidas pol�ticas, administrativas, econ�micas, legislativas, sociales y jur�dicas que sean necesarias para la plena vigencia, ejercicio efectivo, garant�a, protecci�n y exigibilidad de la totalidad de los derechos de ni�os, ni�as y adolescentes. (C�digo de la Ni�ez y de la Adolescencia, 2002)

Dentro del sistema educativo a trav�s de los docentes o del Departamento de Consejer�a Estudiantil conocido como DECE se han detectado casos de violencia sexual hacia ni�as y mujeres adolescentes en el �mbito intrafamiliar, son las v�ctimas que acuden por ayuda, lo sucedido se pone en conocimiento de la Fiscal�a mediante el modelo de informe de hecho de violencia que se maneja a nivel institucional. El personal del DECE juega un papel determinante dentro del contexto de la detecci�n, denuncia, seguimiento y restauraci�n de derechos, por ello el Estado debe proveer de capacitaciones continuas sobre aplicaci�n de rutas y protocolos de actuaci�n frente a situaciones de violencia, solo de esta manera y trabajando de manera organizada con otras instancias de protecci�n de menores se lograr� detener la propagaci�n de m�s casos.

Es fundamental eliminar la violencia sexual hacia ni�as y mujeres adolescentes, poniendo �nfasis en la detecci�n de casos dentro del sistema educativo, convirti�ndolo en un espacio seguro en donde las menores de edad puedan buscar ayuda sin temor, sepan que no es normal ni un tema cultural, que se debe denunciar y que existen leyes que las protegen de sus propias familias, as� mismo los docentes y personal DECE debe tener la capacidad para identificar caracter�sticas� y el tacto para tratar estos casos, rompiendo de esta manera el circulo de la violencia, �Una vez formados, las y los docentes deben aceptar el desaf�o de facilitar que sus estudiantes logren aprendizajes pertinentes sobre: cultura de paz, prevenci�n de violencia, auto cuidado y educaci�n sexual, entre otros� (Palacios, 2008).

���� La violencia sexual que sufren d�a a d�a ni�as y adolescentes de la comunidad shuar del cant�n Gualaquiza no es denunciada, a raz�n de encontrarse naturalizada, por ello es importante que dentro del sistema educativo exista la detecci�n oportuna, se realice la denuncia respectiva y se restauren los derechos vulnerados. La investigaci�n ser� realizada desde la intervenci�n del Trabajo Social a trav�s del Departamento de Consejer�a Estudiantil, como ente encargado de la protecci�n de derechos de su poblaci�n estudiantil.

Esta investigaci�n pretende analizar la problem�tica del abuso sexual a ni�as y mujeres adolescentes de la comunidad shuar del cant�n Gualaquiza y el papel del sistema educativo en la detecci�n y prevenci�n durante el per�odo escolar 2018- 2019, de esta manera se podr� sembrar un precedente que abra camino para futuras investigaciones que lleven a establecer soluciones en tan delicada tem�tica.

La violencia sexual hacia ni�as y mujeres adolescentes de la comunidad shuar ha dejado secuelas de por vida en las victimas, tanto para las que se atrevieron a denunciar el hecho como para las que lo han guardado en secreto; siendo las primeras estigmatizadas y discriminadas de manera severa por su comunidad, dejando en ellas un sentimiento de verg�enza y de culpabilidad por haber �condenado� a un familiar a pagar un delito penal, el cual dentro de su cultura esta normalizado; para cualquiera de estos dos grupos los trastornos psicol�gicos y sociales alteraran su calidad de vida.�

Realizar esta investigaci�n, marcar� una pauta esperanzadora para reducir casos, mientras m�s se hable del tema menos tab�s en evidenciar estos delitos se presentar�n, su an�lisis contribuir� a recolecci�n de informaci�n valiosa como por ejemplo identificar caracter�sticas en el comportamiento de las estudiantes y su forma de interactuar con los dem�s nos guiar� a la detecci�n de posibles v�ctimas de violencia dentro del sistema educativo. En la situaci�n actual que vive la humanidad y el pa�s, con el aislamiento, el �ndice de violencia intrafamiliar ha aumentado de manera considerable, por esta raz�n el presente tema de investigaci�n toma mucha m�s relevancia.

Finalmente, la investigaci�n se encuentra justificada cabalmente por su car�cter pr�ctico, ya que pretende generar una profunda descripci�n y an�lisis del tema; as� como, vislumbrar opciones que contribuir�an a resolver el problema planteado.

 

Desarrollo

La investigaci�n se ha encaminado con referentes bibliogr�ficos obtenidos de la base de datos cient�ficas que aportan un enriquecedor recurso que acompa�a a la posici�n paradigm�tica y te�rica de la investigaci�n. Se aborda con el paradigma interpretativo cualitativo, es decir, busca comprender las dimensiones de la vida social, a trav�s de los sujetos y los actores sociales, teniendo como eje central la realidad de las personas, sabiendo que solo desde esta perspectiva se encontraran salidas transformadoras para la situaci�n problem�tica planteada. Asimismo, Leda Baldilla manifiesta:

Una de las decisiones estrat�gicas iniciales cuando dise�amos investigaciones se vincula con la elecci�n del enfoque o paradigma que utilizaremos. Como educadores y educadoras estamos en presencia de un enfoque que nos ofrece muchas potencialidades para mejorar nuestra pr�ctica profesional, es el enfoque de investigaci�n cualitativa. La investigaci�n cualitativa en el campo de la educaci�n es un tema de inter�s actual, esto porque su pr�ctica se ha popularizado en los �ltimos a�os en el �mbito de las ciencias sociales, lo que ha permitido su expansi�n, pero a la vez la profundizaci�n en las teor�as y las metodolog�as que la sustentan. Cada d�a, la investigaci�n cualitativa, responde a m�s cuestiones de inter�s educativo-pedag�gico y es que la investigaci�n cualitativa est� inmersa en nuestras pr�cticas profesionales cotidianas. (Badilla Cavar�a, 2006)

Investigaciones como la de Crist�bal Guerra sugiere que es un tema de alto impacto por los efectos que dejan en sus v�ctimas:

Existe alta variabilidad en las reacciones emocionales presentes en v�ctimas de abuso sexual, por tanto, urge conocer los factores que podr�an explicar dicha variabilidad y utilizar esa informaci�n para generar tratamientos y pol�ticas p�blicas m�s espec�ficos. El objetivo del presente estudio fue identificar distintos perfiles de v�ctimas adolescentes de acuerdo a su sintomatolog�a de estr�s postraum�tico. Participaron 123 adolescentes v�ctimas de abuso sexual de entre 12 y 17 a�os (M = 14.13, DT = 1.75). Los resultados de un an�lisis de conglomerados arrojaron tres grupos de adolescentes con alta, moderada y baja sintomatolog�a. Los tres grupos mostraron diferencias estad�sticamente significativas en funci�n del g�nero, las creencias de autoeficacia y la percepci�n de apoyo social. As� mismo, se aprecian algunas tendencias que otorgan relevancia a la frecuencia de los abusos y a la relaci�n con el agresor. Estos resultados dan cuenta de perfiles diferenciados de v�ctimas que pudieran servir para complejizar el debate asociado a las pol�ticas en materia de infancia y para los programas de reparaci�n a lo largo del pa�s. (Perfiles de estr�s postraum�tico en adolescentes abusados sexualmente, 2017)

Este tipo de investigaciones contribuyen a prevenir futuros casos, en estos se centran los investigadores que desean cambiar una realidad de alguna manera:

Se define el abuso sexual infantil como una de las formas del maltrato infantil, estableci�ndose los criterios b�sicos para su tipificaci�n. As� mismo se explicita sus consecuencias y las condiciones para su ocurrencia seg�n el modelo de Finkelhor y Krugman. Se presenta los indicadores b�sicos para una intervenci�n eficaz consider�ndose la interrelaci�n de los factores de riesgo que incrementan la probabilidad de aparici�n del abuso y los factores de protecci�n que contribuyen a disminuir o controlar los factores de riesgo reduci�ndose la posibilidad del abuso sexual. Finalmente se establecen pautas de prevenci�n en el contexto del fortalecimiento del grado de conocimiento que debe poseer el ni�o sobre el abuso sexual, en el sentido de control de propiedad de s� mismo y en la informaci�n sobre los recursos de apoyo y protecci�n disponibles. (Deza Villanueva, 2005)

 

Violencia Sexual hacia ni�as y mujeres adolescentes

Las investigaciones relacionadas al abuso sexual que han experimentado menores de edad son de alto impacto, existe una extensa cantidad de material a nivel nacional e internacional. Uno de los estudios realizados tiene como objetivo evidenciar caracter�sticas del abuso sexual dentro del seno familia y sus consecuencias, como lo hace en su estudio Ibeth Villanueva:

Muestra resultados del proyecto financiado por Colciencias: �Perspectiva psicojur�dica del incesto en la regi�n Caribe�, referente al objetivo de identificar factores de riesgo en el incesto, relacionados con el victimario y su familia. M�s espec�ficamente, en lo relativo al perfil del abusador sexual, la familia y el ni�o v�ctima, as� como en las consecuencias psicol�gicas del abuso sexual para la v�ctima. En la mayor�a de los ni�os que han sufrido abuso sexual en la infancia, el abusador resulta ser un familiar directo o una persona pr�xima al grupo familiar. Las v�ctimas de incesto ven perturbadas sus posibilidades de desarrollo en todas las �reas de su vida: f�sica, emocional, cognitiva e interpersonal. (Villanueva, 2013)

Las relaciones con la sociedad se ven afectados en gran medida cuando existe violencia sexual, por ello desde este enfoque tambi�n se han llevado a cabo estudios:�

Los problemas de salud que afectan m�s frecuentemente a ni�as, ni�os y adolescentes latinoamericanos hoy d�a, pertenecen al �rea psicosocial; son alteraciones psicopatol�gicas que repercuten en todos ellos y en la comunidad. En el mundo, la ni�ez y la adolescencia se est�n enfrentando a una gran epidemia de violencia, entendida como un proceso social que comprende las m�s variadas formas de agresi�n y tiene efecto multiplicador y expansivo, pues no solo afecta a las v�ctimas, sino a los victimarios. Los delitos contra el normal desarrollo de las relaciones sexuales y la familia, la infancia y la juventud se caracterizan por ser desagradables y deshumanizantes, por lo que suelen desencadenar crisis de impredecibles proporciones si se tiene en cuenta que estos hechos cambian el modo en que la v�ctima se percibe a s� misma y valora a los dem�s y el entorno circundante, as� como la enorme repercusi�n psicosocial en la ni�ez y la adolescencia, dados los traumas f�sicos y ps�quicos que sufren. (Calder�n Morales, L�pez S�nchez, & Art�les de Le�n, 2007)

 

�Sistema educativo

El t�rmino sistema educativo se refiere a una estructura de ense�anza que se rige de acuerdo a las normativas vigentes de cada lugar, se puede acceder a ella de manera gratuita o pensionada y sus niveles van desde pre escolar hasta terminar el bachillerato, por lo que, esta investigaci�n refiere principalmente a el papel que tiene el sistema educativo en la detecci�n y prevenci�n de casos de violencia sexual, por ello se tomar� como referencia al Departamento de Consejer�a Estudiantil ya que en sus lineamientos se estipula:

El Ministerio de Educaci�n, de conformidad con lo que establece el C�digo de la Ni�ez y la Adolescencia y la Ley Org�nica de Educaci�n Intercultural (LOEI), tiene la responsabilidad de garantizar el desarrollo hol�stico e integral de ni�os, ni�as y adolescentes, fortaleciendo el respeto, la equidad de g�nero, la justicia, la solidaridad y la paz. Dentro de los derechos constitucionales se encuentra el derecho a vivir una vida libre de violencia y, las instituciones estatales encargadas de velar por el cumplimiento de este derecho deben garantizar la seguridad, la protecci�n y la salud p�blica. Para ello, las normas, estructuras y pr�cticas de intervenci�n y prestaci�n de servicios deben realizarse de forma oportuna, eficiente y articulada. (Ministerio de Educaci�n, 2018)

 

Trabajo Social y consejer�a estudiantil

El Trabajo Social a trav�s de su intervenci�n desde el Departamento de Consejer�a Estudiantil, permite el acercamiento con las estudiantes de manera directa, creando si se direcciona bien el proceso, un ambiente emp�tico, en donde no existe juzgamientos sino al contrario un apoyo psicosocial para las v�ctimas, para sus familias y su comunidad; organizando una red articulada con otras entidades de protecci�n con el prop�sito de terminar con el c�rculo de la violencia y brindar un soporte hasta conseguir la restituci�n de los derechos vulnerados, es decir, transformar realidades, procurando que las comunidades shuar y sus hogares tengan un ambiente sano y justo en donde las ni�as y mujeres adolescentes puedan crecer y convertirse en ciudadanas libres y pierdan el miedo de regresar a casa.

El t�rmino violencia sexual a ni�as y adolescentes se ha mantenido como un tema escabroso a trav�s del tiempo y ha ido evolucionando, en la actualidad su magnitud abarca muchas formas como por ejemplo el acoso sexual, la pornograf�a infantil y la violaci�n como tal, por ello es importante que se identifique el tipo de caracter�sticas que presenta en cada una de sus variantes. La UNICEF participa activamente en la creaci�n de pol�ticas y recaudaci�n de fondos para solventar proyectos destinados a la prevenci�n de la violencia dirigida a menores de edad en el mundo. Seg�n la OMS, la violencia sexual est� catalogada como:

La participaci�n de un ni�o en una actividad sexual que no comprende plenamente y en la que no es capaz de dar su consentimiento. Ocurre cuando el acto tiene lugar entre un ni�o y un adulto, o bien entre un ni�o y otro ni�o o adolescente que por su edad o su desarrollo f�sico tiene con �l una relaci�n de responsabilidad, confianza o poder. (Organizaci�n Mundial de la Salud, 2007)

 

Metodolog�a

Esta investigaci�n conto con un car�cter exploratorio, proyectando un grado de familiaridad y flexibilidad con los objetivos que se busc� alcanzar. As� lo manifiestan Roberto Hern�ndez Sampieri y otros:

Los estudios exploratorios tienen por objeto esencial familiarizarnos con un t�pico desconocido o poco estudiado o novedoso. Esta clase de investigaciones sirven para desarrollar m�todos a utilizar en estudios m�s profundos. De hecho, una misma investigaci�n puede abarcar fines exploratorios, en su inicio, y terminar siendo descriptiva, correlacional y hasta explicativa: todo seg�n los objetivos del investigador. (Metodolog�a de la investigaci�n , 2010)

Adem�s, tuvo un nivel de alcance descriptivo, con un m�todo inductivo ya que fue desde lo particular a lo general, en donde se pudo conocer de manera natural el papel del sistema educativo en la detecci�n y prevenci�n de la violencia sexual hacia ni�as y mujeres adolescentes de la comunidad Shuar.

Su enfoque fue cualitativo no experimental de corte transversal; de tipo narrativo ya que �utiliz� la recolecci�n de datos sin medici�n num�rica para descubrir o afinar preguntas de investigaci�n en el proceso de interpretaci�n� (Hern�ndez Sampieri, Fern�ndez Collado, & Baptista Lucio, 2010).

La t�cnica que se utiliz� fue la entrevista semiestructura dirigida a los miembros del equipo del Departamento de Consejer�a Estudiantil del Distrito de Educaci�n de Gualaquiza, quienes en base a su experiencia laboral son esenciales para determinar si el sistema educativo contribuye en la detecci�n y prevenci�n de casos de violencia sexual que es lo que se pretende con esta investigaci�n, �Las� entrevistas� semiestructuradas� se� basan� en� una� gu�a� de� asuntos� o� preguntas y el entrevistador tiene la libertad de introducir preguntas adicionales para precisar conceptos� u� obtener� mayor� informaci�n� (Hern�ndez Sampieri, Fern�ndez Collado, & Baptista Lucio, 2010).

Para su desarrollo se abord� al universo de la poblaci�n, esto es, los integrantes del equipo del Departamento de Consejer�a Estudiantil del Distrito de Educaci�n 14D04 Gualaquiza, teniendo un total de cinco PROFESIONALES DEL DEPARTAMENTO, INTEGRADOS POR:

 

Tabla 1: Profesionales del Departamento de Consejer�a Estudiantil

Fuente: Departamento de Consejer�a Estudiantil

 

Para Bravo, �El universo est� conformado por toda la poblaci�n o conjunto de unidades que se quiere estudiar y que podr�an ser observadas individualmente en el estudio� (Bravo, 1998), por lo que, abordar el universo para esta investigaci�n resulto ser la mejor v�a para obtener los resultados de manera eficaz.

 

Resultados

Para obtener los resultados se elaboraron preguntas dirigidas a los profesionales de Consejer�a Estudiantil, misma que basada en su experiencia y desde su �rea profesional pueda llegar a determinar si mediante su intervenci�n dentro del sistema educativo la detecci�n de violencia sexual a ni�os, ni�as y adolescentes puede lograrse, a la vez, atender a la problem�tica y disminuir la problem�tica a trav�s dela prevenci�n.

El instrumento aplicado responde a un cuestionario de entrevista aplicado de forma presencial y virtual por medio de canales electr�nicos. Frente a las seis interrogantes similares hacia todo el equipo se obtuvieron los siguientes resultados:

 

�Cu�l es la din�mica de su intervenci�n y el aporte para alcanzar esta restituci�n integral de derechos para NNA? Los entrevistados manifestaron que utilizan t�cnicas e instrumentos propios de sus ramas las cuales combinan para que mediante lo que indica la normativa de rutas y protocolos de actuaci�n se pueda lograr una restituci�n de derechos.

 

Con respecto a la interrogante �Cu�les son los factores de riesgo asociados a las v�ctimas de violencia sexual m�s predominantes? Los profesionales del Departamento de Consejer�a Estudiantil consideran que uno de los factores de riesgo m�s predominante es la naturalizaci�n de la violencia en la comunidad shuar, adem�s mencionan que su nivel socioecon�mico es bajo lo que provoca que compartan una sola habitaci�n todos los integrantes de una familia propiciando la falta de privacidad y seguridad en los menores.

 

Por otra parte �Considera que existe informaci�n adecuada y oportuna para la Comunidad Educativa respecto a la violencia sexual y su categorizaci�n? De los entrevistados cuatro personas cree que no se cuenta con informaci�n adecuada y que se tiene que trabajar en educar a la comunidad educativa sobre la violencia sexual y su categorizaci�n, un entrevistado cree que si existe informaci�n la cual es trasmitida por medio de campa�as y talleres brindados por el Departamento de Consejer�a Estudiantil a la comunidad educativa.

 

Seg�n la entrevista, la violencia sexual en ni�as y adolescentes deja en las v�ctimas y su c�rculo familiar consecuencias psicosociales, �Cu�les son esas consecuencias m�s evidentes a nivel individual y familiar? Dentro de los profesionales entrevistados dos manifestaron que una de las consecuencias es el embarazo adolescente; mientras que tres profesionales piensan que las secuelas se observan en el �mbito emocional y conductual de los estudiantes pudiendo convertirse en futuros agresores.

 

Seg�n la entrevista, las condiciones de vida en las cuales las personas desarrollan su vida misma son m�ltiples; sin embargo, frente a esta diversidad de realidades se considera imprescindible un ambiente de paz, justicia y equidad para alcanzar una vida libre de violencia; en este sentido, la naturalizaci�n de la violencia se ha convertido en una barrera dif�cil de erradicar debido a las estructuras sociales que producen y reproducen sus din�micas. En este escenario �Cu�l es el papel que juega el Departamento de Consejer�a Estudiantil frente a la detecci�n, pero sobre todo en la prevenci�n de violencia sexual en ni�as y adolescentes? Los profesionales entrevistados piensan que el papel que juega el Departamento de Consejer�a Estudiantil es imprescindible sobre todo porque todo su esfuerzo radica en la prevenci�n de la violencia es decir en concientizar a la comunidad educativa en lo importante que es que los estudiantes se desarrollen en un ambiente apropiado;

 

Seg�n la entrevista �Cu�l es el papel de cada uno de los integrantes de la comunidad educativa en la lucha contra la violencia sexual hacia ni�os, ni�as y adolescentes? Los entrevistados manifestaron que se trata de una corresponsabilidad en donde cada uno cumple rol determinante, los padres de familia en casa ense�an valores y deben estar vigilantes al estado an�mico de sus hijos, las autoridades deben dotar de espacios y de recursos para que existan capacitaciones sobre temas de violencia y de esta manera educar a toda la comunidad educativa sobre la cultura de paz, los docentes al estar en contacto directo y diario con los estudiantes son los encargados de detectar hechos de violencias mediante signos y se�ales que se observen, el personal del Departamento de Consejer�a Estudiantil debe facilitar taller e informaci�n a toda la comunidad educativa de manera continua.

 

Conclusi�n

�La din�mica de intervenci�n y el aporte para alcanzar la restituci�n integral de derechos para NNA en temas de abuso sexual se basa en una intervenci�n personalizada desde cada �rea, cuyo trabajo combinado a la vez, conduce a un trabajo interdisciplinario que busca o canaliza la reparaci�n de la misma manera integral. La utilizaci�n de t�cnicas e instrumentos propios de las �reas de intervenci�n de igual manera se encuentra apegadas a la normativa nacional, rutas y protocolos de actuaci�n.

Los factores de riesgo asociados a las v�ctimas de violencia sexual com�nmente presentes en las victimas es vivir en un entorno donde la existe una cultura de violencia naturalizada, como es el caso de la comunidad shuar, adem�s, una situaci�n econ�mica desfavorable desemboca en situaciones de hacinamiento lo cual se convierte en un factor de riesgo importante a considerar para sufrir abuso sexual incluso dentro del mismo entorno familiar.

La comunidad educativa al estar conformada por padres de familia, directivos del as instituciones de educaci�n, docentes y personal del Departamento de Consejer�a Estudiantil no cuentan con una informaci�n adecuada ni oportuna viendo la necesidad de trabajar constantemente en la dura tarea de la desnaturalizaci�n de la violencia. La violencia sexual en ni�as y adolescentes deja consecuencias biopsicosociales tanto en las v�ctimas como en su c�rculo familiar tales como el embarazo adolescente, problemas emocionales y conductuales, siendo este problema primordial de trabajar ya que los problemas de la salud mental pueden incurrir en situaciones de violencia generacional que se transmitan a trav�s del proceso de enculturaci�n.

El papel del Departamento de Consejer�a Estudiantil en el abordaje de la violencia sexual radica en la prevenci�n de la violencia mediante procesos educativos que desnaturalicen la violencia en todas sus formas y en los derechos de las personas a vivir una vida libre de violencia, particularmente de los ni�os, ni�as ya adolescentes en el ejercicio de su derecho superior. Cada integrante de la comunidad educativa juega un papel importante en este proceso, y la conjugaci�n de un adecuado aporte posibilitar�a la disminuci�n de la problem�tica mediante la prevenci�n, lo cual supone un trabajo a largo plazo, por ello, la asistencia social a las v�ctimas y sus familias como efectos inmediatos deben ser tratados de la misma forma con el car�cter de inmediatez y superioridad al tratarse de menores y grupos o sectores vulnerables de la sociedad

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