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Las TIC en el aprendizaje de la matemática en bachillerato
Resumen
Las tecnologías de la información y comunicación, se relacionan directamente con el uso de ordenadores, programas y aplicaciones para la gestión de datos, que derivan en la solución de problemas y la generación del conocimiento. El objetivo del trabajo fue, analizar la percepción de los estudiantes de bachillerato, sobre el uso de las tecnologías de información y comunicación en el aprendizaje de la matemática, para lo cual se utilizó el enfoque cuali – cuantitativo de tipo descriptivo, con una muestra de 287 estudiantes de bachillerato, utilizando como técnica los cuestionarios, donde se analiza el problema de la investigación sobre la deficiencia en el uso de las tecnología de la información, en el aprendizaje de la matemática con los estudiantes de bachillerato. En los resultados se observa que los estudiantes consideran que el uso de herramientas digitales en las clases de matemática mejora la motivación y por ende el aprendizaje, concluyendo en que las tecnologías de información y comunicación producen un efecto positivo en el proceso de enseñanza, donde la guía del docente es muy necesaria en este proceso.
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i2.2290
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