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Estrategias de enseñanza virtual en la educación superior
Resumen
Las estrategias de enseñanza virtual empleadas en la educación superior son diversas, y se usan para obtener la atención de los estudiantes, motivándolos a alcanzar los logros de aprendizaje. El objetivo del artículo es efectuar un análisis de los principales resultados y conclusiones de las investigaciones relacionadas con las estrategias de enseñanza virtual que los docentes de educación superior utilizan en el dictado de sus clases. La metodología usada se fundamentó en la revisión bibliográfica, la cual permitió seleccionar 29 artículos científicos publicados entre el 2016 y el 2021. El análisis de las investigaciones identifican distintas estrategias de enseñanza virtual que los docentes aplican en el dictado de sus clases, incorporando las tecnologías de información y comunicación, las que permiten planificar las clases diseñando actividades que comprometan y activen la participación de los estudiantes con su aprendizaje, concluyendo que los docentes universitarios son las piezas claves para lograr el éxito de la educación virtual, y mucho de ello depende de sus competencias digitales, del uso innovador de las herramientas tecnológicas y de las estrategias de enseñanza que utilicen, considerando que en sus manos está la formación de profesionales de calidad.
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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v6i1.2211
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