Incidencia de la tecnología en el entorno educativo del Ecuador frente a la pandemia del covid-19

Resumen

El presente artículo tiene como objetivo analizar la incidencia de la tecnología en el entorno educativo del Ecuador. Se inicia explicando bajo distintas teorías, manifestando que la problemática de la investigación surge con la nueva modalidad educacional virtual que se vive en el Ecuador actualmente, la misma que ha sido golpeada severamente por la pandemia del Covid-19, por ello es la tecnología como método de primera instancia que juega un papel fundamental para la nueva singularidad de estudio que se desarrolla eventualmente desde casa. Metodológicamente, el estudio es inductivo, deductivo y bibliográfico y se utilizaron fuentes bibliográficas documentales de varios autores y del Banco Mundial, en el cual su teoría describe que en Ecuador la pandemia de Covid-19  representa una amenaza para el avance de la educación  al cual  solo el 37 por ciento de los hogares tiene acceso a internet, lo que significa que 6 de cada 10 niños no pueden continuar sus estudios a través de plataformas digitales, la situación es más grave para los niños de zonas rurales, solo el 16 por ciento de los hogares tienen este servicio. Los resultados de la investigación se basan dentro de los aspectos más importante e imprescindibles que sin duda alguna forman parte de la estructura funcional de un país, y que en el cual ha sido golpeada severamente por la pandemia del Covid-19, en ello está inmiscuida la educación en el Ecuador, la misma que ya ejercía complejos escenarios de inversión por parte de los gobiernos puesto que ahora en la pandemia lo es aún más complicado.