Reeducar, reaprender, un enfoque pedagógico de la salud

Resumen

El artículo presenta un análisis de las observaciones de los informes de prácticas pre-profesionales de los estudiantes de la carrera Promoción y Cuidados de la Salud, en el período académico septiembre 2018–febrero 2019, los resultados evidencian la problemática de los estudiantes al momento de la práctica, pues el trabajo con la población (niños, adolescentes, adultos, madres, grupos vulnerables, etc.) que tienen ancladas ideas y criterios erróneos sobre su salud y los conocimientos que no son puestos en prácticas, se constituyen en un problema al momento de ejercer la práctica pre-profesional. Se estudiaron 29 informes presentados por los estudiantes que terminaron sus prácticas; el interés surge por la preocupación de los practicantes al momento de “enseñar”, pues según sus criterios el volver a reeducar a la población requiere de estrategias dinámicas, que la pedagogía podría solucionar. Se determinó que las personas tienen un nivel de conocimiento aceptable sobre ciertas temáticas tales como: alimentación, actividad física, métodos anticonceptivos; pero por el contrario manifiestan problemas derivados lo que “saben”. En la discusión planteamos posibles soluciones a la problemática presentada, desde la Promoción de la Salud y la Pedagogía, además de incluir ideas sobre la temática de varios autores.