Difusión de los recursos educativos abiertos (REA) para uso académico de profesores y estudiantes

Erick O. Guerrero-Zambrano, María M. Jaramillo-Campos, Sandra M. Zapata-Vega

Resumen


Se difunde el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en la Facultad de Ingeniería Industrial de la Universidad de Guayaquil, Ecuador que contienen una colección clasificada y ordenada de recursos educativos gratuitos en Internet, favoreciendo el acceso y fomentando el uso equitativo de estos elementos en América Latina y el mundo entero. Se realizó una investigación cuantitativa que indaga si los profesores y estudiantes universitarios tienen conocimiento de la existencia de estos recursos en Internet. El estudio determina que un alto porcentaje de profesores desconocen la existencia de ellos y no saben cómo alcanzarlos de forma directa, manteniendo la incertidumbre de que los elementos encontrados mediante buscadores tradicionales, no posean el aval y reconocimiento de instituciones académicas que garanticen la veracidad del contenido sin pagar por el acceso y uso de la misma, la difusión de los REA contribuye en la disminución del fenómeno conocido como “brecha digital” que existe en las poblaciones de los países con poco o nada acceso a la tecnología y a la información, donde las poblaciones universitarias diversas también se ven afectadas por el fenómeno.


Palabras clave


Recursos educativos abiertos; educación abierta; buscadores académicos; plataformas académicas; libre acceso; información libre.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v2i6.139

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