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Un estudio sobre innovación educativa en la enseñanza del inglés: Innovando y fomentando la interacción oral de estudiantes universitarios
Resumen
La necesidad de buscar nuevas formas de innovación educativa orientadas al mejoramiento de la interacción oral en la enseñanza del idioma inglés es un gran reto en la educación de hoy en día. De esta manera se vuelve imperativo explorar y aplicar nuevas metodologías de enseñanza con el fin de promover y desarrollar de manera significativa la interacción oral en la lengua meta. El presente estudio aporta evidencia acerca de la aplicación de estrategias innovadoras, creativas y dinámicas basadas en el enfoque por tareas, las cuales permitieron fomentar destrezas comunicativas en estudiantes del nivel universitario y, así, promover una interacción oral más auténtica. Esta investigación se realizó en una universidad pública en Ecuador. Un total de 38 estudiantes de pregrado de dos cursos de inglés como idioma extranjero participaron en esta investigación de métodos mixtos, donde se llevó a cabo una secuencia sistemática de recolección de datos a través de la aplicación de una encuesta (no-experimental) y la realización de un grupo de discusión. Los resultados de esta investigación señalan que el uso adecuado de actividades de aprendizaje y estrategias metodológicas innovadoras potencializan la participación, involucramiento y creatividad de los estudiantes dentro de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde la interacción oral tiene un papel central.
Palabras clave
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