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Pol. Con. (Edición núm. 25) Vol. 3, No 09

Septiembre, pp. 02 ISSN: 2550 - 682X

DOI: 10.23857/pc.v3i9.1085


Editorial

La gestión de conocimiento y el aprendizaje colaborativo en las instituciones de educativas.

La Gestión de Conocimiento y el aprendizaje colaborativo en los centros educativos en la actualidad se hace necesario, por cuanto los estudiantes están acostumbrados a un aprendizaje de tipo independiente con metas personales y no grupales.

Buscar una propuesta educativa con método de enseñanza basado en el aprendizaje colaborativo desarrollaría en el claustro de profesores los medios para que aceleren sus procesos de creación de conocimientos, junto con sus colegas y estudiantes. Esto una espiral positiva de crecimiento y mejora de sus métodos de enseñanza, así como de crecimiento del conocimiento, redundando al


final en la mejora del proceso de aprendizaje de los alumnos.

En este entorno de aprendizaje también subyace un componente competitivo cuando se presenta la variable de aprendizaje colaborativo, donde se diseña desde la perspectiva del trabajo en equipo sus roles y principales características, pasando por el esquema del aprendizaje colaborativo para gestionar el conocimiento que van creando profesores y estudiantes, hasta su formación personal y profesional.

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Cordialmente,


Dr. Víctor Reinaldo Jama-Zambrano

DIRECTOR

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Revista Científico-Académica Multidisciplinaria

ISSN: 2550-682X

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