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An�lisis de uso de las instalaciones deportivas por parte de los estudiantes de la universidad estatal de la provincia de santa elena del periodo 2025

 

Analysis of the use of sports facilities by students of the state university of the province of Santa Elena during the period 2025

 

An�lise da utiliza��o das instala��es desportivas pelos estudantes da universidade estadual da prov�ncia de Santa Elena durante o per�odo de 2025.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Correspondencia: carlosdelapazcamacho9888@upse.edu.ec

 

Ciencias del Deporte

Art�culo de Investigaci�n

 

* Recibido: 26 de septiembre de 2025 *Aceptado: 26 de octubre de 2025 * Publicado: �22 de noviembre de 2025

 

       I.          Estudiante de Entrenamiento Deportivo, Universidad Estatal Pen�nsula de Santa Elena, Ecuador.

     II.          Estudiante de Entrenamiento Deportivo, Universidad Estatal Pen�nsula de Santa Elena, Ecuador.

   III.          Estudiante de Entrenamiento Deportivo, Universidad Estatal Pen�nsula de Santa Elena, Ecuador.

   IV.          Estudiante de Entrenamiento Deportivo, Universidad Estatal Pen�nsula de Santa Elena, Ecuador.

     V.          Mag�ster de la carrera de Entrenamiento Deportivo, Universidad Estatal Pen�nsula de Santa Elena, Ecuador.

 

Resumen

El presente estudio aborda la significativa subutilizaci�n de la infraestructura deportiva en la Universidad Estatal Pen�nsula de Santa Elena (UPSE), un activo clave para el desarrollo integral y el bienestar psicosocial estudiantil. Pese a la inversi�n institucional, la baja participaci�n compromete la eficiencia del gasto p�blico y el impacto social esperado de estos recursos. La investigaci�n busc� diagnosticar el nivel de uso real e identificar los factores espec�ficos que act�an como barreras de acceso. Se aplic� un enfoque metodol�gico mixto (Paredes, 2022). El estudio combin� una fase cuantitativa con 300 encuestas y una cualitativa con 15 entrevistas y observaci�n sistem�tica. Los hallazgos revelaron que solo el $28.3\%$ de los estudiantes utilizaba las instalaciones de forma consistente, concentr�ndose el uso en f�tbol y gimnasio durante los horarios pico vespertinos, y se detect� que otras infraestructuras, como las piscinas, estaban inoperativas por la deficiente gesti�n del mantenimiento. La discusi�n concluy� que la soluci�n a la subutilizaci�n requer�a una reingenier�a administrativa enfocada en la calidad del servicio, la seguridad y la diversificaci�n de la oferta, m�s que en nueva infraestructura.

Palabras Clave: Subutilizaci�n; infraestructura deportiva; barreras de acceso; mantenimiento; reingenier�a administrativa.

 

Abstract

This study addresses the significant underutilization of sports infrastructure at the Santa Elena Peninsula State University (UPSE), a key asset for students' comprehensive development and psychosocial well-being. Despite institutional investment, low participation compromises the efficiency of public spending and the expected social impact of these resources. The research sought to diagnose the actual level of use and identify the specific factors that act as barriers to access. A mixed-methods approach was applied (Paredes, 2022). The study combined a quantitative phase with 300 surveys and a qualitative phase with 15 interviews and systematic observation. The findings revealed that only 28.3% of students used the facilities consistently, with use concentrated on soccer and the gym during peak afternoon hours. Other infrastructure, such as the swimming pools, was found to be inoperative due to poor maintenance management. The discussion concluded that the solution to underutilization required administrative re-engineering focused on service quality, safety, and diversification of offerings, rather than new infrastructure.

Keywords: Underutilization; sports infrastructure; access barriers; maintenance; administrative reengineering.

 

Resumo

Este estudo aborda a significativa subutiliza��o da infraestrutura desportiva da Universidade Estadual da Pen�nsula de Santa Elena (UPSE), um recurso fundamental para o desenvolvimento integral e o bem-estar psicossocial dos estudantes. Apesar do investimento institucional, a baixa participa��o compromete a efici�ncia da despesa p�blica e o impacto social esperado destes recursos. A investiga��o procurou diagnosticar o n�vel real de utiliza��o e identificar os fatores espec�ficos que atuam como barreiras de acesso. Foi aplicada uma abordagem mista (Paredes, 2022). O estudo combinou uma fase quantitativa com 300 question�rios e uma fase qualitativa com 15 entrevistas e observa��o sistem�tica. Os resultados revelaram que apenas 28,3% dos estudantes utilizavam as instala��es de forma consistente, com a utiliza��o concentrada no futebol e no gin�sio durante as horas de ponta da tarde. Outras infraestruturas, como as piscinas, estavam inoperacionais devido � m� gest�o da manuten��o. A discuss�o concluiu que a solu��o para a subutiliza��o requer uma reestrutura��o administrativa focada na qualidade do servi�o, na seguran�a e na diversifica��o da oferta, em vez de novas infraestruturas.

Palavras-chave: Subutiliza��o; infraestruturas desportivas; barreiras de acesso; manuten��o; reestrutura��o administrativa.

 

Introducci�n

La infraestructura deportiva en las instituciones de educaci�n superior constituye un pilar fundamental que trasciende la formaci�n acad�mica, posicion�ndose como un componente esencial para el desarrollo integral y el bienestar psicosocial de la comunidad universitaria, buscando no solo cumplir con la normativa legal que promueve la actividad f�sica, sino tambi�n ofrecer espacios que mitiguen el sedentarismo�(Rivas, 2025), y esto se traduce en un fen�meno de subutilizaci�n que genera dos costos principales: el costo econ�mico, al comprometer la eficiencia del gasto p�blico y el retorno de la inversi�n institucional�(Sol�s, 2025); y el costo social, al desaprovechar la oportunidad de mejorar la salud f�sica y mental de miles de j�venes que enfrentan altos niveles de estr�s acad�mico�(Cevallos, 2021). Es imperativo que la UPSE transforme estas instalaciones de activos pasivos a motores activos de bienestar� (Dur�n, 2021). Estos elementos est�n �ntimamente relacionados con la calidad de servicio y gesti�n (Guti�rrez, 2024). Adem�s, la percepci�n de accesibilidad y seguridad en los escenarios deportivos juega un rol determinante�(Salazar, 2024). Por lo tanto, este estudio se enfoca en analizar la din�mica de

 

uso de las instalaciones deportivas de la UPSE durante el per�odo acad�mico 2025, donde el objetivo principal es doble: primero, diagnosticar cuantitativamente la frecuencia y los patrones de utilizaci�n de la infraestructura existente; y segundo, identificar cualitativamente los factores espec�ficos que limitan la participaci�n activa de los estudiantes. La justificaci�n reside en la necesidad de implementar estrategias de gesti�n m�s efectivas que maximicen el impacto positivo de estos recursos, alineando la oferta institucional con las expectativas reales y las necesidades intr�nsecas de los j�venes universitarios para garantizar una formaci�n integral y responsable.

 

DESARROLLO

Esta investigaci�n se estructura en torno a tres ejes conceptuales interrelacionados: la gesti�n de la infraestructura deportiva universitaria, los modelos de motivaci�n para la actividad f�sica en estudiantes, y la calidad percibida del servicio como factor determinante del uso.

Gesti�n y Calidad de la Infraestructura Deportiva Universitaria

La infraestructura deportiva de una universidad es, por definici�n, un activo estrat�gico que debe ser administrado bajo principios de eficiencia, sostenibilidad y enfoque al usuario (Lema, 2023). La gesti�n de estas instalaciones va m�s all� del simple mantenimiento f�sico; abarca la planificaci�n de horarios, la asignaci�n de recursos humanos, la seguridad, y la implementaci�n de sistemas de acceso equitativo.

Una gesti�n efectiva se apoya en la evaluaci�n constante, utilizando metodolog�as espec�ficas para medir la efectividad de los procesos�(Gonz�lez, 2024). Los indicadores clave no solo se centran en el n�mero de usuarios, sino en la calidad emocional del servicio, que eval�a c�mo la experiencia obtenida durante la actividad deportiva influye en la satisfacci�n a largo plazo y la fidelizaci�n del usuario�(C�ceres, 2022).

La calidad del servicio se puede desagregar en factores tangibles (estado del c�sped, iluminaci�n, limpieza) e intangibles (actitud del personal, facilidad de reserva, seguridad). Cuando estos factores fallan, se genera una percepci�n de desvalorizaci�n del servicio, lo que contribuye directamente a la subutilizaci�n. El Ministerio del Deporte (2023) ha enfatizado la necesidad de optimizar la infraestructura existente a nivel nacional, la disponibilidad de espacios adecuados, seguros y bien mantenidos tiene un impacto directo en el compromiso del estudiante con la pr�ctica deportiva�(Maza, 2023).

Adem�s el uso de las instalaciones fuera del CARD no se impulsan de manera correctas, esto seg�n la conclusiones de (Herdoiza & Paula, Desentrenamiento deportivo en atletas retirados de alto, 2023), docentes que realizaron el estudio debido de las instalaciones de la Universidad Estatal Pen�nsula de Santa Elena.

Motivaci�n, Barreras y Uso de las Instalaciones Deportivas

La decisi�n de un estudiante universitario de utilizar o no las instalaciones deportivas se explica a menudo a trav�s de teor�as de la motivaci�n. La Teor�a de la Autodeterminaci�n (TAD) sugiere que la pr�ctica de actividad f�sica es m�s sostenible cuando la motivaci�n es intr�nseca (placer, disfrute, inter�s personal) que cuando es extr�nseca (obligaci�n, notas, apariencia f�sica) (Almache Tello, 2020).

Los estudios indican que los estudiantes se motivan por el disfrute social, la mejora de la salud mental, el manejo del estr�s acad�mico, y el sentido de pertenencia, sin embargo, estas motivaciones se enfrentan a barreras significativas en el entorno universitario�(Planas, 2020):

1. Barreras de tiempo: La carga acad�mica y los compromisos laborales son las razones m�s citadas para la inactividad.
2. Barreras de oferta: La oferta deportiva institucional se percibe como r�gida o enfocada en disciplinas de alto rendimiento, ignorando los intereses recreativos o de menor intensidad de la mayor�a.
3. Barreras log�sticas: La distancia a la instalaci�n, la falta de transporte o la rigidez de los horarios.

La superaci�n de estas barreras requiere que la gesti�n de las instalaciones no solo se enfoque en el mantenimiento f�sico, sino en dise�ar una oferta program�tica que sea inclusiva y flexible (UNESCO, 2021), adapt�ndose a los estilos de vida variables de la poblaci�n universitaria.

2.3. El Fen�meno de la Subutilizaci�n

La subutilizaci�n ocurre cuando el rendimiento real de un activo (en este caso, la infraestructura deportiva) est� significativamente por debajo de su capacidad potencial. Esto representa un problema econ�mico y social, pues los recursos invertidos no est�n generando el retorno esperado en t�rminos de bienestar y salud p�blica, la identificaci�n de los factores de subutilizaci�n es crucial:

• Problemas de Programaci�n: Horarios que entran en conflicto con las horas pico de clases.
• Percepci�n de Riesgo: Instalaciones mal iluminadas o con acceso inadecuado, lo que afecta la percepci�n de seguridad.
• Deterioro F�sico: Falta de mantenimiento preventivo y correctivo, haciendo que los espacios sean inseguros o desagradables para el uso.

En conclusi�n, el marco te�rico subraya que la soluci�n a la subutilizaci�n en la UPSE requiere una aproximaci�n hol�stica que integre la eficiencia administrativa, el estudio profundo de la motivaci�n estudiantil y la evaluaci�n constante de la calidad del servicio ofrecido.

Metodolog�a

Enfoque y Tipo de Investigaci�n

La presente investigaci�n adopt� un enfoque mixto con una predominancia de la perspectiva cualitativa, implementando un dise�o de Estudio de Caso Instrumental, el enfoque instrumental se seleccion� debido a que el caso particular (las instalaciones deportivas de la UPSE) se utiliza no solo para comprender su realidad intr�nseca, sino como un instrumento para examinar el fen�meno m�s amplio de la gesti�n y subutilizaci�n de infraestructura deportiva en el contexto de universidades p�blicas.

El car�cter mixto se justific� por la necesidad de triangular datos. Los datos cuantitativos se emplearon para medir la frecuencia y los patrones de uso (la magnitud del problema), mientras que los datos cualitativos se utilizaron para explorar en profundidad las percepciones, motivaciones y barreras de los estudiantes (el por qu� del problema).

Contexto, Poblaci�n y Muestra

Contexto: Universidad Estatal Pen�nsula de Santa Elena (UPSE), per�odo acad�mico 2025.

Poblaci�n: La poblaci�n objetivo fueron los estudiantes matriculados en la UPSE durante el per�odo 2025, de todas las facultades.

Muestra: Se emple� un muestreo no probabil�stico por conveniencia y por prop�sito.

• Fase Cuantitativa (Encuestas): Se aplic� una encuesta estructurada a 300 estudiantes (aproximadamente 3% de la poblaci�n total) de diversas facultades para asegurar la representatividad de la frecuencia de uso.
• Fase Cualitativa (Entrevistas y Observaci�n):
• Entrevistas Semi-estructuradas: Se seleccionaron 15 estudiantes que representaban tres perfiles de uso: usuarios regulares (n=5), usuarios ocasionales (n=5) y no usuarios (n=5).
• Observaci�n No Participante: Se realizaron registros sistem�ticos de la ocupaci�n de las instalaciones clave (canchas, gimnasio) durante los horarios de mayor y menor afluencia, cubriendo un ciclo de 10 d�as lectivos.

�Instrumentos de Recolecci�n de Datos

Se utilizaron tres instrumentos principales:Cuestionario de Uso y Percepci�n (Cuantitativo):

• Variables: Frecuencia semanal de uso, tipo de instalaci�n utilizada, satisfacci�n con el mantenimiento, satisfacci�n con los horarios, barreras percibidas (tiempo, costo, oferta).
• Escala: Mayormente escalas de Likert de 5 puntos y preguntas de selecci�n m�ltiple.

Gu�a de Entrevista Semi-estructurada (Cualitativo):

• Temas: Motivaci�n intr�nseca/extr�nseca para el deporte (Dur�n et al., 2021), percepci�n de la calidad emocional del servicio (C�ceres & Mena, 2022), sugerencias para la mejora de la oferta deportiva y gesti�n.

Registro de Observaci�n (Cualitativo/Cuantitativo de Uso):

• �tems: Instalaci�n, hora, n�mero de usuarios, estado general de la instalaci�n (limpieza, iluminaci�n), actividad realizada. Se utiliz� para triangular los datos de frecuencia reportados en la encuesta.

�Procedimiento y An�lisis de Datos

Procedimiento:

• Autorizaci�n �tica: Obtenci�n del consentimiento informado de los participantes y aprobaci�n del Comit� de �tica de la UPSE.
• Recolecci�n de Datos: La encuesta se aplic� de forma digital; las entrevistas se grabaron (con consentimiento) y se transcribieron.
• An�lisis Cuantitativo: Se realiz� un an�lisis descriptivo de las frecuencias, medias y desviaciones est�ndar de las variables de uso y satisfacci�n mediante el software SPSS.
• An�lisis Cualitativo: Se utiliz� el An�lisis Tem�tico para codificar las transcripciones de las entrevistas. Se identificaron temas recurrentes relacionados con la motivaci�n, las barreras y la calidad de gesti�n. La triangulaci�n de los datos de observaci�n y los reportados en la encuesta reforz� la validez de los hallazgos.

 

Resultados

Los resultados se presentan de manera integrada, contrastando los hallazgos cuantitativos de frecuencia de uso con las explicaciones cualitativas (percepciones y motivaciones) obtenidas de las entrevistas.

Frecuencia y Patrones de Uso

El an�lisis cuantitativo revel� que solo el 28.3% de los estudiantes encuestados utiliza las instalaciones deportivas de la UPSE con una frecuencia de una o m�s veces por semana (uso regular). El 41.7% report� un uso ocasional (menos de una vez al mes) y el 30% indic� no usarlas nunca.

Instalaciones m�s utilizadas:

• Cancha de F�tbol/F�tbol Sala: 55% de los usuarios regulares.
• Gimnasio/Sala de Pesas: 35% de los usuarios regulares.
• Pista de Atletismo y Piscinas: Uso marginal (menos del 10% en conjunto).

Patrones de Uso Horario: La observaci�n no participante confirm� un alto nivel de subutilizaci�n. El uso se concentra principalmente entre las 17:00 y 20:00 horas, coincidiendo con la finalizaci�n de las jornadas de clase y antes de los compromisos nocturnos. Fuera de este rango, especialmente en horas de la ma�ana y mediod�a, las instalaciones registraron niveles de ocupaci�n inferiores al 15% de su capacidad.

Percepci�n de la Calidad del Servicio y Mantenimiento

La percepci�n general de los estudiantes sobre la calidad de las instalaciones y la gesti�n fue moderada (media de 3.2/5.0). Sin embargo, existieron grandes discrepancias entre las dimensiones tangibles e intangibles.

 

 

 

 

 

 

TABLA 1

Nota: elaboraci�n propia

Un hallazgo recurrente en las entrevistas fue la cr�tica a la gesti�n de las piscinas, que permanecieron cerradas o con acceso muy restringido gran parte del per�odo. Un usuario regular coment�: "Es frustrante tener una piscina ol�mpica y que no se pueda usar por 'mantenimiento' durante meses. Eso desmotiva m�s que la distancia."

Factores Motivacionales y Barreras de Acceso

Las entrevistas a los no usuarios y usuarios ocasionales permitieron identificar las principales barreras que limitan la participaci�n, contrast�ndolas con las motivaciones intr�nsecas de los usuarios regulares.

Motivaciones (Usuarios Regulares):

• Bienestar Psicol�gico: La principal raz�n citada fue el manejo del estr�s y la ansiedad acad�mica ("Me ayuda a desconectar del estudio").
• Socializaci�n: El deporte es visto como un medio para hacer amigos y crear redes ("Vengo para jugar con mis compa�eros, es nuestro punto de encuentro").

Barreras (No Usuarios/Ocasionales):

• Tiempo Acad�mico (Barrera dominante): M�s del 60% de los no usuarios citaron la carga de estudio y trabajo como la barrera principal, reflejando el conflicto horario reportado en el estudio de (Planas, 2020)
• Oferta Irrelevante: Una parte significativa de los estudiantes expres� que "la UPSE solo se enfoca en f�tbol y baloncesto", y que no hay espacios bien equipados para deportes individuales o de menor impacto, como yoga, danza, o escalada, lo que afecta su motivaci�n intr�nseca (Dur�n, 2021).
• Falta de Informaci�n: Muchos estudiantes de primer y segundo nivel no estaban al tanto del proceso para reservar o utilizar el gimnasio.

Estos resultados confirman que la subutilizaci�n en la UPSE no es solo un problema de falta de inter�s, sino una consecuencia directa de la rigidez en la gesti�n, la falta de mantenimiento focalizado y una oferta deportiva desalineada de las tendencias modernas de bienestar universitario.

 

Discusi�n

Los hallazgos de este estudio en la UPSE se alinean con la literatura contempor�nea sobre la gesti�n de instalaciones deportivas en el sector p�blico. La baja frecuencia de uso regular (28.3%) es preocupante y evidencia la severidad de la subutilizaci�n, un fen�meno que (Sol�s, 2025) identifica como un desperdicio de capital p�blico y social.

La concentraci�n del uso en el f�tbol y el gimnasio, con una marginaci�n de instalaciones como la pista de atletismo o las piscinas, sugiere que los esfuerzos de gesti�n y promoci�n no han sido equitativos o efectivos. Las piscinas, en particular, representan un caso claro de falla en la gesti�n del mantenimiento, lo cual contradice directamente la necesidad de optimizaci�n de infraestructura planteada por el Ministerio del Deporte. La falta de uso no se debe a la ausencia de infraestructura, sino a la inoperatividad o inaccesibilidad de la misma.

La calidad percibida del servicio act�a como un mediador crucial entre la disponibilidad y el uso. La baja puntuaci�n en mantenimiento y seguridad crea una barrera psicol�gica que anula cualquier motivaci�n inicial. Por el contrario, la alta valoraci�n del personal refleja que el componente humano es el activo m�s fuerte de la UPSE, y este podr�a ser la base para construir una cultura deportiva m�s s�lida.

Respecto a la motivaci�n, la prevalencia del estr�s acad�mico como la barrera dominante y la funci�n del deporte como herramienta de salud mental refuerzan la necesidad de integrar la actividad f�sica como una componente de la estrategia de bienestar universitario. La rigidez en la oferta, criticada por los estudiantes, choca con la recomendaci�n de la UNESCO de fomentar la inclusi�n a trav�s de la diversificaci�n deportiva. Las autoridades deben migrar de un modelo de "deporte de alto rendimiento" a uno de "deporte para el bienestar" que flexibilice horarios y diversifique las disciplinas para captar al 70% de la poblaci�n estudiantil que actualmente no es usuaria regular.

La implicaci�n m�s cr�tica de este an�lisis instrumental es que el problema de la UPSE no se resuelve con m�s inversi�n en infraestructura nueva, sino con una reingenier�a de la gesti�n que priorice el mantenimiento preventivo, la accesibilidad horaria y el estudio continuo de las necesidades del usuario.

 

Conclusi�n

El an�lisis del uso de las instalaciones deportivas en la UPSE durante el per�odo 2025 confirma la existencia de una subutilizaci�n significativa y sistem�tica, impulsada por una combinaci�n de barreras log�sticas, deficiencias en el mantenimiento de las instalaciones y una falta de alineaci�n entre la oferta deportiva institucional y las necesidades e intereses de los estudiantes.

Se concluye que la tasa de uso regular es insuficiente para justificar la inversi�n sostenida en la infraestructura. Los factores cr�ticos que inhiben la participaci�n son la percibida falta de seguridad y el deterioro f�sico de ciertas �reas, junto con una programaci�n horaria que no se ajusta a la carga acad�mica y laboral de la mayor�a de los estudiantes, la alta dependencia del f�tbol y el gimnasio contrasta con la marginaci�n de otras instalaciones esenciales, lo cual se�ala una gesti�n ineficiente de los recursos disponibles. Para optimizar el uso y maximizar el impacto social de la infraestructura deportiva, se recomienda a la UPSE: (a) Implementar un sistema de gesti�n de mantenimiento proactivo y transparente, (b) Flexibilizar los horarios de acceso, priorizando el uso recreativo y libre sobre el uso exclusivo para equipos, y (c) Diversificar la oferta deportiva, enfoc�ndose en actividades de bajo impacto y bienestar que se alineen con la motivaci�n intr�nseca y la salud mental, una gesti�n que integre la calidad emocional, la seguridad, y la flexibilidad es la clave para transformar la infraestructura deportiva subutilizada de la UPSE en un verdadero centro de bienestar universitario.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Referencias

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� 2025 por los autores. Este art�culo es de acceso abierto y distribuido seg�n los t�rminos y condiciones de la licencia Creative Commons Atribuci�n-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)

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