Evaluación neuropsicológica de la memoria, atención, percepción y lenguaje en población clínica: enfoques y herramientas

Carlos Fernando Moya López, Fanny Janeth Achina Cualchi, Kerly Valeria Martínez Moya, Nelson Washington Ortega Poveda

Resumen


La evaluación neuropsicológica constituye un pilar esencial en la identificación, caracterización y seguimiento de los trastornos cognitivos en población clínica. Este estudio tuvo como propósito analizar la evidencia científica reciente (2020–2025) sobre los enfoques y herramientas utilizadas en la evaluación neuropsicológica de la memoria, la atención, la percepción y el lenguaje. Se desarrolló una revisión bibliográfica narrativa basada en fuentes indexadas de alto impacto (Scopus, PubMed, Web of Science, ScienceDirect, Scielo y Redalyc), siguiendo los lineamientos metodológicos de Ferrari (2015) y Cajal et al. (2023). La búsqueda y análisis crítico permitieron identificar cuarenta y ocho artículos pertinentes, organizados por dominio cognitivo. Los resultados evidencian una tendencia hacia la digitalización de las herramientas neuropsicológicas, el uso de evaluaciones remotas y la integración de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial y los sistemas automatizados de análisis de desempeño. Asimismo, se observa una creciente atención hacia la validez transcultural, la adaptación lingüística y la sensibilidad diagnóstica en poblaciones diversas. Se concluye que la neuropsicología clínica contemporánea transita hacia un modelo integrador, multimodal y culturalmente contextualizado, que combina pruebas tradicionales con instrumentos digitales, fortaleciendo la precisión diagnóstica y ampliando el acceso a la evaluación cognitiva en entornos clínicos y comunitarios.


Palabras clave


evaluación neuropsicológica; funciones cognitivas; herramientas diagnósticas.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i10.10546

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