Revista Polo del Conocimiento


Polo del Conocimiento

Modelo de intervención para mejorar la aceptación social en adolescentes

María Cecilia Rengifo-Macías, Juan Carlos Morales-Intriago

Resumen


La adolescencia es una etapa de constantes cambios caracterizada por la búsqueda de una estabilidad definitiva. En este período, las relaciones sociales con los grupos juegan un papel fundamental, las habilidades sociales se convierten en un elemento clave para alcanzar un buen ajuste y funcionamiento social. Con el fin de prevenir posibles déficits de aceptación social de los adolescentes, se propone como objetivo del presente estudio, un modelo de intervención para mejorar la aceptación social en adolescentes. Se utiliza la escala de Osgood para conocer el nivel de satisfacción de los resultados que se obtienen al aplicar el modelo, en el proceso de validación participaron 21 especialistas con más de 10 años de experiencia en el trabajo psicosocial y análisis de conducta de los adolescentes.  El modelo propuesto incide favorablemente en la toma de decisiones para intervenir ante conductas inadecuadas que presentan los adolescentes.


Palabras clave


Adolescencia; aceptación social; déficit de aceptación; modelo de intervención; Osgood.

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DOI: 10.23857/pc.v4i8.1054

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