El impacto de los préstamos lingüísticos del inglés en la expresión oral de estudiantes de bachillerato en Ecuador una revisión de la literatura

Ángel Rubén Vélez Tzerembo, José David Jiménez Jaramillo, Darío Xavier Jiménez Jaramillo, Brigita Valerina Ledesma Acosta

Resumen


El presente artículo analiza a través de una revisión de literatura publicada entre 2016 y 2025, el impacto de los préstamos lingüísticos del inglés en la expresión oral de los estudiantes de bachillerato en Ecuador. En un contexto marcado por la globalización y la creciente influencia de los medios digitales, los jóvenes se encuentran expuestos de manera constante a términos en inglés que se incorporan en su comunicación cotidiana. La evidencia revisada muestra que, aunque en ciertos casos los anglicismos enriquecen el repertorio léxico y facilitan la fluidez comunicativa, también pueden ocasionar un empobrecimiento del vocabulario en español, pérdida de precisión en el discurso y debilitamiento de la identidad lingüística. Desde la perspectiva educativa, los estudios coinciden en la importancia de promover una conciencia crítica respecto al uso de estos préstamos, fomentando estrategias pedagógicas que fortalezcan el español como lengua de identidad y comunicación académica sin desconocer la influencia positiva del inglés en la interacción cultural. En este sentido, el análisis realizado permite concluir que los préstamos lingüísticos constituyen un fenómeno complejo, que refleja la tensión entre modernidad e identidad cultural y que, por su alcance, merece ser abordado como un tema prioritario en la investigación sociolingüística y educativa actual.


Palabras clave


préstamos lingüísticos; anglicismos; expresión oral; estudiantes; revisión de literatura.

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DOI: https://doi.org/10.23857/pc.v10i9.10498

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